Denne dansen øvelsen kan barna bruke sine kreative evner mens du flytter til musikk . Forklar barnet eller gruppe barn som du skal spille litt musikk. Når musikken starter , ringe ut en person , dyr eller tegn. Barna skal da bevege seg på en måte som de tror representerer hva du kaller ut . Minn dem at det ikke er " korrekt" måte å bevege seg . Det kan være mange måter å representere ulike tegn. For grupper av barn kan det være lurt å sette grunnregler som ingen snakke eller røre andre. Når musikken stopper de skal fryse . Dette gjør du med å restrukturere selskapet om nødvendig. Noen ideer til hva jeg skal kalle ut i løpet av musikken inkluderer en gigantisk , slange, mus, skiløper , cowboy , cowgirl --- selv presidenten.
Mirror Dance
denne dansen øvelsen gir barna en mulighet til å utøve lederegenskaper samt følge instruksjonene. Dele gruppen inn i par . Hvis du jobber med bare ett barn , kan du være barnets partner for denne aktiviteten . Utpeke ett barn som " leder" og ett barn som " speil " i hvert par. Forklar at når musikken starter , må lederen bevege kroppen hans mens overfor sin partner. "Mirror " må imitere hva hennes partner gjør. Forklar til de gruppene som Hensikten er å lære å flytte sammen og at lederen bør ikke prøve å bevege seg raskere enn speilet kan imitere. Instruere barna at de må forholde seg taus og ikke berører hverandre. Etter et minutt eller to , instruere barna til å bytte roller . Etter at barna har hatt en sjanse til å øve på å være leder og speilet , kan du selv be om frivillige til å komme til forsiden av klassen og demonstrere sine speil dans.
Dance Sammensetning
Denne dansen aktivitet gir en fin måte for eldre barn ( eldre elementære gjennom videregående skole ) for å uttrykke seg gjennom dans . Snakk om hvordan musikk og dans kommuniserer ulike følelser . Hvis du har en gruppe barn , utarbeide et sett med kartotekkort ved å skrive én følelse på hvert kort. Du kan bruke følelser som " gledelig ", " engstelig ", " overrasket " og " suspenseful . " Har barna trekke et kort fra bunken . Gi dem ca 10 minutter å tenke på en kort dansesekvens som kommuniserer følelser som de trakk . Du ønsker kanskje å tillate dem å flytte til separate områder av rommet , eller du kan flytte klassen utenfor slik at de har plass til å arbeide på sin dans . Hvis du ønsker å gjøre dette til et større prosjekt , kan du selv tildele dette som lekser og instruere barna til å velge musikk som vil bidra til å kommunisere sin valgte følelser. Du kan også ha dem utføre lydløst . Når barna har skapt sin dans, tillate dem å dele den med deg (hvis du jobber en mot en ) eller med gruppen. Dette fungerer best med grupper som er litt kjent med danseaktiviteter .