Faktorer kjent for å påvirke hukommelse inkluderer stress , oppmerksomhet og følelser. Klassisk musikk har blitt funnet å redusere et hormon som kalles kortison som legger til stress. Det er antatt at denne type musikk forbedrer velvære ved å frigjøre de aktuelle nerveceller i hjernen.
Effekter på resten av kroppen
barokken klassisk musikk reduserer blodtrykket samtidig den synkroniserer hjerteslag og puls priser i takt med musikken , avslappende det i tide og holde kroppen våken . Dette gjør at hjernen forbedret konsentrasjon og påvirker hjernen wave amplitude og frekvens.
Seksti Beats
Lytte til klassisk musikk satt til 60 slag per minutt (for eksempel Mozart og barokken komposisjoner ) stimulerer både høyre og venstre deler av hjernen og lar lytteren til å være mer utsatt for bearbeiding av informasjon på riktig måte. Dr. George Lozanov , en psykolog lærer fremmedspråk , brukte denne 60 - beats rammeverk for å instruere sine elever til melodi av en 92 % rente av beholde materialet.
Studier med Alzheimers Pasienter
Studier har vist at klassisk musikk hjelpemidler minne -building øvelser hos pasienter kjemper Alzheimers og demens . En studie på sykehjem hadde to grupper av beboere ta et navn - ansiktsgjenkjenning test , med bare en som har en terapeut synge og spille gitar med dem på forhånd . Gruppen som sluttet i allsangen gikk bedre på minnetestenenn den andre gruppen . En University of California studie viste Alzheimers pasienter lytter til Mozart hadde bedre hukommelse av mønstre og former.
Sprikende funn
En studie hadde fagene delt inn i tre ulike grupper å lytte til komponisten Joseph Hayden , rockebandet Metallica og hvit støy mens han studerte et bilde. Begge stimuli (musikk og bildet) ble fjernet og deltakerne ble bedt om å huske detaljene i det . Forskere ble overrasket over å finne at de lytter til hvit støy husket bildet mest mulig nøyaktig mens de lytter til Hayden`s symfoni vaklet mest i deres erindring . Dette motsier tidligere resultater på musikk - minnestudier, men forskerne innrømmet at støy fra utsiden og kommunikasjon mellom pasienter ikke ble overvåket .
Tempo Theory
En annen studie antyder minne forbedring kan ikke være i sjangeren (klassisk ), men i det tempoet . En Pennsylvania State University prosjektet involverte fire lag av motiver læring vokabular timer sammen treg klassisk , langsom jazz, raske klassiske og raske jazz valg . Disse gruppene ble brutt ned i små fraksjoner og tok en quiz på leksjonene mens du lytter heller til det samme utvalget eller en ny en , som beviser at de som hørte den samme gjennom gjorde det bedre på quizen . Forskerne gjentas forsøket med en annen gruppe av individer . Når delt inn i mindre grupper , lyttet fagene til et utvalg enten i en ny sjanger eller tempo. Det ble oppdaget at en endring tempo var det skadet minne oppbevaring i fagene.