Vurdere behovet for kommunikasjon din klient først. Gjennomføre et intervju med den enkelte og gjøre oppmerksom på kommunikasjon innsats . Sjekk poster og diagrammer, hvis tilgjengelig. For barn i skolealder , intervju lærere og foreldre til å finne ut hva som mangler . Vurdere områder av kommunikasjon som sosial kommunikasjon , språktilegnelse og taleforstyrrelser .
2
Utarbeide en behandlingsplan. Inneholde mål og målsettinger for klienten. Skriv ned baseline data innhentet fra intervjuer og poster. Sett opp en tidsplan og en vanlig tidsplan for musikk terapitimer . Diskutere planen med alle personer som er involvert .
3
Conduct musikkterapi aktiviteter som er rettet mot behovene til den enkelte. Noen ganger må du kanskje gir disse aktivitetene mot en gruppe av kunder og deres behov. Gi et bredt spekter av aktiviteter som sang ( læring og utføre nye tekster , ring - og -respons- sanger , og improvisasjon ) , chants , bevegelse , komposisjon , sosialt interaktiv musikk , og spille pitched og nonpitched instrumenter. Understrek stemmebruk, artikulasjon og uttale. Samle og registrere data i løpet av hver økt.
4
Evaluere og analysere innsamlede data etter en angitt tidsperiode . Evaluering og analyse er avgjørende for å hjelpe en person oppfylle sine mål . Ikke vent til den aller siste mulighet til å analysere kundens fremgang. Det kan være lurt å vurdere etter hver økt eller etter 02:58 økter. Sammenligne data til de opprinnelige baseline data og til de målene som ble satt i begynnelsen av behandlingsprosessen .
5
Revidere din behandlingsplan deretter. Hvis kunden ikke gjør mye fremgang , kan det hende du må bremse ned og se noen av dine tidligere aktiviteter , eller du må kanskje endre typer aktiviteter helt. Dersom kunden er foran planen , kan det være lurt å akselerere dine aktiviteter for å møte den enkeltes fremgang.