Førskolebarn kan fortsatt jobbe på sine verbale og leseferdigheter , men de har mange års bevegelse bak seg . Undervisning sanger som har tilsvarende danser kan arbeide på sine styrker , nemlig sin høye energi og uhemmet kroppslighet , og fokusere dem med rytme. Når barn får lov til å danse innenfor grensene av visse bevegelser , kan de slippe løs noen av deres kreativitet samtidig holde styr på rytme og bevegelser som de kommer opp i sangen . Danser lære grunnleggende rytme og lytteferdigheter , som er avgjørende forutsetninger for senere musikk læring.
Lov It Out
Fantasien er en av førskolebarn største styrker . Deres uhemmet bevissthet er alltid tegne nye forbindelser mellom ideer, mennesker og gjenstander . Du kan utnytte denne fantasien ved å undervise med sanger som forteller historier . Tildele barnas karakterer å spille og ha dem handle ut fortellingen som de synger . Feste fysiske bevegelser til tekstene vil hjelpe dem å fokusere og bli kjent med hvordan musikk kan fortelle en historie. Instrumentalmusikk kan være nyttig også. Ved hjelp av flere forskjellige musikkstykker å spille en scene lærer elevene om tone , tempo , variasjon i volum og instrumentering.
Kjente melodier
Bruk sanger som har kjente melodier . Mange sanger tilgjengelig i den offentlige sfæren har melodier som er tilpasset barnesanger . " Tyrkia i Straw " Otto Bonnell , for eksempel , har blitt brukt utallige ganger som en melodi for andre barnesanger . Du kan selv gjøre opp nye tekster som passer målene for en gitt leksjon. Låne en kjent melodi kan lære elevene om melodi og tekster , og hvordan de to kommer sammen for å lage et musikkstykke .
Følelsen det
Musikk kan være svært emotive og preschoolers er spesielt tilpasset deres følelser og følelsesmessig innhold . Spille forskjellige musikkstykker for studentene og diskutere følelser musikken formidler . Bruk enkle visuelle metaforer for eksempel et bestemt stykke musikk føles som en lys solrik dag , eller denne musikken høres ut som en stor elefant , eller denne musikken høres veldig sjenert og stille. Førskolebarn har ennå å utvikle vokabular eller selvbevissthet å beskrive følelser , men de kan visualisere emosjonell tone gjennom bilder. Denne prosessen kan bidra til å lære dem om musikk som et uttrykk for menneskelige følelser .
Play Along
Involver elevene mer dypt i musikken ved å ha dem spille sammen med rytme instrumenter. Maracas , shakers , tre blokker, bjelleklang og andre små instrumenter er gode valg. Som de spiller sammen med rytmen i musikken , vil de utvikle en forståelse av rytme og musikalsk arrangering. Del elevene inn i ulike grupper av instrumenter og ha dem spille på forskjellige tider. Dette vil lære studentene om gruppe deltakelse i musikk som band og orkestre og utnytte sin energi mens fokus det mot spesifikke mål.