Sitt ved pianoet med studenten. Dette vil tillate deg å spille musikk og observere som studenten forsøker å gjengi hva du spilte .
2
Spill den fullstendige stykke for studenten. Dersom studenten er kjent med hvordan stykket er ment å høres , vil hun være i stand til å lettere gjengi det på egen hånd.
3
deles arb i seksjoner , og vurdere hver seksjon med studenten. Lære en hel brikke er lettere hvis studenten lærer en liten del om gangen . Har studenten spille den første delen og flytte fra én del til neste før han har spilt hele stykket . Tilbake til vanskelige seksjoner og gjenta dem før han kan spille dem godt .
4
Har studenten visualisere fingret på tastaturet som det spilles . Mange studenter som spiller etter gehør også huske akkord former og notat kjører som de vises på tastaturet.
5
Har studenten nynne, plystre eller synge sammen med melodien av sangen. Mange studenter som spiller etter gehør kan lære bedre hvis de kan reprodusere pianomusikk med sin egen stemme . Dette kan bidra til å sementere lyden av stykket i studentens sinn slik at hun kan reprodusere det senere på piano.
6
Record hele stykket med en MP3- opptaker slik at studenten kan spille sammen med stykket på hjem . Du kan også ta opp enkelte delene slik at studenten kan arbeide på de delene som han kan ha problemer med. Opptaket er et godt hjem erstatning for å spille med deg i person , og vil forberede studenten for hans neste leksjon.
7
Fokus på å utvikle studentens muskel minne . Muskel minne , eller kroppens underbevissthet evne til å huske finmotoriske bevegelser og opplevelser, er avgjørende for å spille noe instrument , men spesielt for studenter uten krykke av noter for å fortelle dem hva de skal spille . Repetisjon hjelper utvikle muskel minne , slik at studenter som spiller etter gehør kan dra nytte av avslappet , presis repetisjon av musikkstykker . Målet er å utvikle muskel minne så fullt at studenten kan spille musikk med en avslappet fokus og kroppen hennes vil vite hva de skal gjøre .