Her er hvorfor:
* Oppgaveorientert atferd :Dette fokuserer på at lederen definerer oppgavene, setter mål og gir instruksjoner. SLT kaller dette direktiv oppførsel .
* Relasjonsorientert atferd :Dette fokuserer på at lederen gir støtte, oppmuntring og fremmer kommunikasjon. SLT kaller dette støttende oppførsel .
SLT understreker at den mest effektive lederstilen avhenger av følgernes beredskap. Denne beredskapen vurderes basert på to faktorer:
1. Evne: Følgerens kunnskap og ferdigheter knyttet til oppgaven.
2. Vilje: Følgerens motivasjon og selvtillit til å utføre oppgaven.
SLT foreslår fire lederstiler:
* Fortell (S1): Høy oppgave, lavt forhold. Brukes når følgere har lav evne og vilje.
* Selger (S2): Høy oppgave, høyt forhold. Brukes når følgere har moderate evner og lav vilje.
* Deltaker (S3): Lav oppgave, høyt forhold. Brukes når følgere har moderate til høye evner og villige til å lære, men trenger oppmuntring.
* Delegering (S4): Lav oppgave, lavt forhold. Brukes når følgere har høy evne og vilje.
Nøkkeluttak: SLT er en oppgave- og relasjonsorientert modell som tilpasser lederstil basert på følgerens beredskapsnivå.