Innse at barn er naturlige aktører. Du trenger ikke å lære dem hvordan de skal opptre; du trenger bare å gi en atmosfære som oppmuntrer dem til å utforske uten selvbevissthet .
2
Fortell barna at pantomime er utagerer noe uten ord. Det kan være en enkelt handling eller det kan fortelle en hel historie .
3
Start med å spørre dem om å pantomime enkle daglige handlinger som å pusse tennene eller å leke med sine kjæledyr . Som de pantomime dette , bli med dem i pantomime .
4
Velg en kort barnebok som har daglige handlinger . Forklar at pantomime kan bringe en historie til liv . Be barna pantomime historien som du leser den. Les sakte , pause på hver side , og gi barna en sjanse til å spille . Du kan gjøre dette med en serie bøker i løpet av et par dager.
5
Velg to flere bøker å lese , men denne gangen har halvparten av studentene pantomime til en bok først, deretter halvdelen til den andre . Oppmuntre barna som ikke pantomiming å se nøye .
6
Diskuter hva barna lagt merke til i pantomime . Spør dem om de alltid kunne fortelle hva personen ble pantomiming og diskutere sine svar , noe som fører dem til en forståelse av at pantomime kan være så tydelig som ord hvis du velger de riktige bevegelsene .
7
Forklar at pantomime ikke trenger noen ord for å fortelle en historie. Bryt barna inn i små grupper hvis du arbeider med en stor gruppe , og gi hver gruppe en kjent scene fra en historie å utagere eller en situasjon de kan forholde seg til . Gi barna tid til å trene sin pantomime , så har dem utføre det for de andre barna .
8
Oppmuntre barna til å skrive sine egne pantomime historier eller komme opp med sin egen situasjon til pantomime . La dem arbeide i små grupper for sine valg og deretter utføre sin pantomime for de andre barna .