På 1960-tallet ble læringsmetoder sterkt påvirket av datidens kulturelle, sosiale og teknologiske utvikling. Her er noen viktige aspekter ved læring i denne perioden:
1. Tradisjonell klasseromsbasert opplæring :
– Den primære læringsmåten var gjennom klasseromsforelesninger og diskusjoner. Lærere spilte en sentral rolle i å formidle kunnskap til elevene.
2. Lærebøker og oppslagsverk :
– Lærebøker var den primære informasjonskilden for elevene. De ga detaljert innhold og forklaringer om ulike emner. Oppslagsverk ble også mye brukt til forskning og innsamling av generell kunnskap.
3. Biblioteker :
– Biblioteker var avgjørende læringsressurser. Studenter besøkte biblioteker for å få tilgang til bøker, tidsskrifter og annet trykt materiale som er nødvendig for studiene.
4. Korrespondansekurs :
– Korrespondansekurs var populært for fjernundervisning. Studentene fikk studiemateriell i posten og utførte oppgaver i sitt eget tempo.
5. Pedagogisk TV :
- Pedagogiske TV-programmer spilte en betydelig rolle i å spre kunnskap og øke forståelsen av komplekse temaer.
6. Radiosendinger :
– Radiosendinger var et annet viktig medium for pedagogisk innhold, og leverte leksjoner, nyheter og diskusjoner til et bredt publikum.
7. Språklaboratorier :
– Språklaboratorier dukket opp på 1960-tallet for å legge til rette for læring av fremmedspråk. Disse laboratoriene var utstyrt med audiovisuelt utstyr for å forbedre uttale og forståelse.
8. Undervisningsmaskiner og programmert instruksjon :
– Undervisningsmaskiner og programmert instruksjon ble populær. Disse enhetene presenterte pedagogisk innhold i små, trinnvise trinn, slik at elevene kunne utvikle seg i sitt eget tempo.
9. Praktisk læring :
– Praktisk og praktisk læring ble oppmuntret på mange felt, som realfag og yrkesutdanning, for å øke elevenes forståelse av begreper gjennom eksperimentering.
10. Ekskursjoner og ekskursjoner :
- Ekskursjoner og ekskursjoner ble organisert for å gi elevene erfaringer fra den virkelige verden og muligheter til å lære utenfor klasserommet.
11. Kulturutvekslingsprogrammer :
– Kulturelle utvekslingsprogrammer skjøt fart på 1960-tallet, slik at studentene kunne reise og studere i forskjellige land, og fremmet tverrkulturell forståelse og internasjonale perspektiver.
12. Mentorskap og læreplasser :
- Mentor- og læreprogram var vanlige innen fag som kunst, musikk og håndverk. Dyktige personer videreformidlet sin kompetanse gjennom en-til-en opplæring.
13. Livslang læring :
– Konseptet med livslang læring la vekt på kontinuerlig personlig og faglig utvikling, og oppmuntret enkeltpersoner til å forfølge læringsmuligheter gjennom hele livet.
14. Rollen til myndigheter og institusjoner :
- Offentlige etater og utdanningsinstitusjoner spilte en betydelig rolle i å fremme læring ved å finansiere forskning, utvikle læreplaner og gi ressurser til å støtte utdanning.
Mens disse var fremtredende læringsmetoder på 1960-tallet, la tiåret også grunnlaget for fremtidige fremskritt innen pedagogisk teknologi og pedagogiske tilnærminger. Bruken av datamaskiner i utdanningen var fortsatt i de tidlige stadiene, men potensialet deres ble allerede anerkjent og utforsket.