Selv om du leser en historie og plukke ut tomten kan hjelpe andre -klassinger til bedre å forstå dette litterære konseptet , får hands -on og skape sin egen fortelling er en morsom måte å effektivt undervise denne ideen . Les en historie som har en favoritt karakter eller et dyr med menneskelignende egenskaper . Starte en klasse journal i en notatbok , hvor studentene lage sin egen historie som bærer på tomten av den opprinnelige . Hver uke sender hjem en utstoppa dyr eller dukke som samsvarer med hovedpersonen . Spør eleven som har leken å legge på til historien , utvide tomten ved å fortelle hva tegnet gjorde i løpet av uken . For eksempel lese " Harry Dirty Dog " av Gene Zion , og sende hjem en utstoppet hund leketøy . Studenter fortsette tomten ved å skrive om hva Harry gjorde med dem , nye venner at han møtte og hvor han gikk.
Samme historien , annet navn
andre- klassinger er å utvikle evnen til å forstå at mer enn en bok eller historien kan ha samme plottet. Spill opp dette konseptet med en morsom sammenligning aktivitet. Plukk to historier som har en lignende tomt . For eksempel velge to bøker som forteller historien om en liten jente som var redd for å gå på skole på den første dagen . Lag en oversikt på plakat papir med to kolonner , en for hver historie . Be elevene plukke ut sekvensen av hver historie , hovedpersonene og innstillingene . Liste disse i riktig kolonne på kartet. Slå noen av elementene - som karakterens navn eller steder - . Og be elevene om historien fortsatt er fornuftig
kulturell kontekst
Legg et lag til å lære om tomten ved hjelp av folkeeventyr og historier fra forskjellige kulturer. Folkeeventyr kan hjelpe andre -klassinger forstå narrative konsepter mens du utforsker skikker, tro og aktiviteter fra hele verden . Plukk en fortelling som " Anansi Spider : A Tale Fra Ashanti " av Harcourt Skole Utgivere eller en samling som " koreansk barnas favoritt Historier " av Kim So- Un . Drøft hvordan folkeeventyr er gått ned fra en generasjon til den neste, og hvordan tomten inneholder vanligvis en moralsk eller konsekvens . Har klassen lage en folkeeventyret , plukke tegn , innstilling og moral.
Picture It
Av andre klasse, kan elevene bruke bilder og ord sammen for å forstå et plott. Etter å ha lest en historie, be elevene tegne tomten . Plukk en bok som ikke har bilder , slik at studentene skal spille illustratører . Vise bilder i klasserommet og re- lese historien for å se og høre tomten sammen.