Tilordne en bok , eller tillate elevene å velge en bok å lese i løpet av sommeren . Unngå bøker som har blitt gjort om til en film, eller bøker studenten har allerede lest . Be elevene lage en minne bag knyttet til historien. Posen bør inneholde enten ekte eller håndtegnede minner av elementer eller situasjoner som finnes i historien. Legg slike elementer i en pose som har blitt innredet som om det var en cover til boken høgtlesing . La elevene fylle ut et kartotekkort for hvert av elementene i posen , forklarer rollen av elementet i historien.
Campfire Gathering
Ordne å ha din studentene møtes til en ifixit i sommermånedene . Det kan være mulig å få din skole for å gi transport . La elevene som deltar lese en bok for sine valg , som de vil lese , huske og fortelle til andre studenter i fortettet form når alle har samlet seg rundt bålet. Dette er en god måte for elevene å ta i hva de leser og behandle den .
Historie i bilder
Be elevene velge en bok fra en sommer pensumliste, får på skolen , og å ta seg tid til å illustrere boken i løpet av sommeren. Illustrasjonene trenger ikke å være av kunstneren kvalitet, men de bør omfatte hovedpersonene i boken og ordnes i en sekvens som viser studentene er klar over rekkefølgen av hendelser i bøkene de leser .
Dramatisk gjenfortelling
Angi den samme boken for elevene å lese over sommeren. Ved retur av klassen i høst, har elevene samle og planlegger et spill basert rundt boka . Med din hjelp , la elevene velge hvem som skal spille som karakterene i boken og hvordan historien blir fortalt som en lek . Plan for stykket gjennom de første ukene av skolen , og utføre det for skolen før neste sommer pause.