Tilgang og oppmøte:
* Begrenset tilgang: Ikke alle hadde tilgang til utdanning. Landlige områder, spesielt i Sør, manglet ofte tilstrekkelige skoler.
* Begrenset oppmøte: Selv for de som hadde tilgang, var fremmøteprisene mye lavere enn i dag. Barn forlot ofte skolen for å jobbe, spesielt i familier som sliter med å få endene til å møtes.
* segregering: Skoler ble raseskilt i mange deler av USA.
Læreplan og pedagogikk:
* Fokus på grunnleggende: Læreplanen la vekt på "3 Rs" - lesing, skriving og aritmetikk. Emner på høyere nivå som vitenskap og historie var ofte begrenset.
* Rote Learning: Utdanning var sterkt fokusert på memorering og repetisjon, med mindre vekt på kritisk tenking og kreativitet.
* Disiplin: Lærere ble forventet å opprettholde streng disiplin. Korpannsstraff var ikke uvanlig.
* Lærerutdanning: Lærerutdanning var ofte utilstrekkelig, med mange lærere som hadde begrenset formell utdanning selv.
Andre nøkkelfunksjoner:
* ett-roms skolehus: Disse var vanlige i landlige områder, og serverte studenter i forskjellige aldre i et enkelt rom.
* Mangel på teknologi: Det var ingen datamaskiner, internett eller til og med utbredt strøm på skolene.
* vektlegging av yrkesopplæring: For mange studenter var målet med utdanning å forberede seg på en handel eller manuell arbeidskraft.
* Sosiale og økonomiske faktorer: Tilgangen til utdanning ble sterkt påvirket av sosioøkonomisk status. Barn fra rikere familier var mer sannsynlig å gå på skolen og få utdanning av høyere kvalitet.
Endringer og trender:
* økende etterspørsel etter utdanning: Etter hvert som det 20. århundre gikk, var det en økende anerkjennelse av viktigheten av utdanning for økonomisk og sosial fremgang.
* Rise of Public Schools: Systemet med offentlige skoler utvidet og ble mer tilgjengelig for et bredere spekter av elever.
* Skift mot progressiv utdanning: Progressive lærere, som John Dewey, tok til orde for en mer barnsentrert tilnærming til læring, og understreket praktiske opplevelser og kritisk tenkning.
Totalt sett var utdanning på 1900 -tallet preget av begrenset tilgang, fokus på grunnleggende ferdigheter og en stiv, tradisjonell tilnærming. Det 20. århundre så imidlertid betydelige endringer og fremskritt innen utdanning, og banet vei for det mangfoldige og teknologidrevne systemet vi har i dag.