Født i Japan , lærte grunnlegger Shinichi Suzuki seg å spille fiolin i en alder av 17 , og fortsatte sine fiolinstudieri henhold til Karl Klinger i Tyskland. Mens sliter med det tyske språket , la han merke til barn lett lært sitt morsmål på grunn av foreldrenes repetisjon og oppslukende miljø. Suzuki teoretisert et barn kan også bruke de samme språk - læringsprinsipper til musikk trening.
Suzuki åpnet sin musikkskole på hans tilbake til Japan i 1946 Av 1960, Suzuki metode tilt vestlige lærere som er interessert i å lære undervisningen teknikk førstehånds.
Struktur
Barn lærer å lytte og spille før de lærer å lese noter . Repetisjon er en nøkkelkomponent til Suzuki Music Method. Deltakerne oppfordres også til å lytte til musikken de skal utføre daglig og delta på konserter
Lessons - . Hva kan man forvente arkiv
I begynnelsen barn fokusere på å utvikle gode holdninger og riktig bevegelse før du tar instrumentet. De deretter videre gjennom flere nivåer av undervisning ( i overkant av ti) , i sitt eget tempo . I tillegg til private one- on- one leksjoner , kan Suzuki barn også delta i gruppetimer .
Bilder Fordelene
I tillegg til betydelige faglige gevinster , foreldre av Suzuki Music studenter har også sett betydelige utviklings forbedringer . Barn med musikkopplæring som Suzuki Method gjorde det bedre i hukommelsestester enn utrente barn.
Kritikk
Siden Suzuki Music streker repetisjon heller enn musikk leseferdighet, noen deltakere har en vanskelig tid overgangen til lesing musikk.