Notatet navnekonkurranse er et spill som involverer to grupper av studenter . Del elevene inn i to grupper; hver gruppe vil velge en elev fra hver gruppe til å representere klubben i løpet av hver tur. Læreren vil skrive navnene på 12 plasser horisontalt under bunnen av den musikalske ansatte . Studentene må ikke se mens hun skriver imot . Når elevene snu, må de skrive i notene så raskt som mulig. Den første studenten som skriver i alle plasser riktig vil vinne. Den andre studenten fortsetter å skrive plasser inntil bekreftet at den første studenten vant.
Clef Games
clef spillet vil i første omgang lære elevene navnene på notene på personale. For treble clef , har hver elev komme opp med et akronym for navnene på linjene og mellomrom på de ansatte . En mulig akronym er " Hver Flott Brain Dreams Greit". La elevene komme opp med et akronym for både bass og diskant clef . Studentene kan arbeide i grupper eller alene. Den gruppen eller personen med flest kreative akronymer vil vinne. For å gjøre dette mer underholdende, gi studentene bygging papir , lim og markører for å lage presentasjoner
Bingo
I Musical Bingo . , Skaper læreren nok kort for hver elev skal ha sin egen , eller dele. Hvert kort er et 4 x 4 matrise. Læreren må trekke 16 plasser fra de 18 tilgjengelige plasser mellom bass og diskant clef . Hver boks består av en stab og et notat . Barna må plassere et tegn på et notat når kalt. Fire på rad vinner og de bør ringe ut Bingo å ha sine svar sjekket. Læreren bør ringe ut plasser i denne rekkefølgen: tonehøyde navn, clef type og linje eller plass. For eksempel, "B er i treble clef og på en linje. "
Intervall spill
Intervall spillet er for viderekomne studenter . Lære elevene om den kromatiske skalaen og instruere dem på forskjellen mellom de store , små og perfekte intervaller. Gjør dette ved å skrive en komplett kromatiske skalaen på brettet og deretter vise dem forskjellen mellom en liten sekund og en stor sekund . Fortsett å forklare hver intervall . For å spille spillet bruker to grupper av studenter og be dem om å nevne notatet som er et intervall over eller under et notat. For eksempel gi dem notatet A og be om en perfekt femte ovenfor A. Første student for å få svar med en vinner .