1. Internt/eksternt fokus :Ledelse kan studeres som en intern prosess i individer, team og organisasjoner, eller det kan studeres som en ekstern prosess som involverer interaksjoner med interessenter, miljøet og samfunnet.
2. Mikro-/makronivåer :Ledelse kan analyseres på mikronivå av individuell atferd, gruppedynamikk og teaminteraksjoner, eller på makronivå av organisasjonsstrukturer, kulturer og systemer.
3. Individuell/kollektiv :Ledelse kan sees på som en egenskap hos individer (f.eks. egenskaper, ferdigheter, atferd), eller som et kollektivt fenomen som oppstår fra interaksjoner innenfor sosiale systemer.
4. Formelt/uformelt :Ledelse kan undersøkes i formelle lederstillinger (f.eks. ledere, ledere), eller i uformelle lederroller som oppstår organisk basert på ekspertise eller innflytelse.
5. Teori/praksis :Lederskapsstudier inkluderer teoretiske perspektiver basert på forskning, samt praktiske anvendelser av ledelsesprinsipper i ulike sammenhenger, bransjer og organisasjoner.
6. Ledelse som prosess/resultat :Ledelse kan studeres som en pågående prosess med påvirkning og interaksjon, eller som resultater som teamprestasjoner, organisatorisk effektivitet og samfunnsendring.
7. Kontekstuell/universell :Ledelse kan studeres innenfor spesifikke kontekster og kulturer for å forstå hvordan kulturelle normer, verdier og praksiser former lederskapstilnærminger, eller det kan studeres for universelle prinsipper som gjelder på tvers av ulike kontekster.
Å kombinere disse bifokale perspektivene gir en omfattende forståelse av ledelse som et komplekst fenomen på flere nivåer og dimensjoner.