Fungerende Games for Theater Class

I teaterklassen, fungerende spill er ikke bare morsom, men disse spillene også tjene den hensikt å gi elevene øve , utvikle skuespill ferdigheter , oppmuntre kameratskap og holde konstituert opplæring frisk. De mest effektive virkende spill oppmuntre deltakerne til å arbeide sammen for å oppnå et felles mål. Bus Ride

For å spille busstur , sette opp stoler for å etterligne innsiden av en buss, velger 03:57 studentene til å være tegn og instruere de resterende elevene å sitte i stolene Hver student vil gå inn i buss med en bestemt karakteristikk , slik som en flørt eller snobb , eller følelse, slik som depresjon eller glede. Elevene går inn i bussen en om gangen utagering deres karakter eller følelser. Når alle passasjerene på bussen finne ut hva tegnet representerer , må passasjerene følge ledelsen og begynner å ta på seg den karakteristiske eller følelser.
Fairy Tale

for å spille eventyr , instruere klassen å plukke syv eller åtte elementer i en historie eller eventyr som fallende trær , lightening firsprang eller hester. Tildele hvert element en lyd , for eksempel stampende føtter for stampeding hester. Del elevene i to og instruere en gruppe for å planlegge historien inkludert elementene og den andre gruppen til å gi bevegelse og lyd for hvert element. Etter den første gruppen fullfører historien planlegging, bringe gruppene sammen og har gruppen handle ut historien .
Human Machine

For å spille menneske-maskin , instruere hver elev til å anta en funksjon og lyden av en del av en maskin . Deltakerne kan stå , sitte, ligge eller sitte på huk mens antar maskinen en del av; derimot , er posisjonen antatt må være en positur som er bærekraftig i en lang periode . Etter hver student forutsetter en posisjon , " arbeid " maskinen ved hjelp av ulike tannhjul og forårsaker ulike deler til å fungere og lage lyder . Avslutt aktiviteten ved " bryte ned " maskinen del for del .
fortelle en løgn

For å spille fortelle en løgn , instruere to studenter til å sitte vendt mot hverandre og har de resterende studentene innta rollen publikum. Råde de to elevene at de er søsken eller bestevenner. Stille et spørsmål , for eksempel " hvorfor er soverommet satt opp på plenen foran ? " Og har de to elevene bytter på å forklare . Til enhver tid , kan publikum stille spørsmål som elevene må besvare . Be elevene å være kreative og unngå å gi logiske forklaringer.