Frame pantomime aktiviteter rundt handlingen . " I kreativ drama :« Skriv forfattere Janet Rubin og Margaret Dee Merrion , " pantomime er uttrykk for følelser, handlinger og ideer ... kroppen , ikke stemmen , er instrumentet for kommunikasjon. "
Barn kan arbeide i grupper for å pantomime en eneste aktivitet som du utfører med et orkester eller ta en hund for en tur . Uten bruk av rekvisitter eller snakke , må skuespillerne bruke ansiktsuttrykk og kroppsspråk for å skildre det som skjer. Barna vil overdrive bevegelse og beveger seg i sakte film mens klassen gjetter aktiviteten.
Rolle Tilbakeføring
Brainstorm en liste over rollereverseringerog skrive dem på papirlapper . Tenk barneboken " The Prince and the Pauper " som et illustrerende eksempel på rollebytte .
I en gruppesammenheng , får barna et kort med rolle - reversering konsepter for å utføre. De vil ha opptil 30 minutter å lage et manus basert på den valgte rolle og notere ned dialog etter behov; de kan kan bruke rekvisitter hvis relevant. Gruppene vil utføre sine sketsjer , og læreren og klassen kan gi oss tilbakemelding på slutten. Rolle - reversering skit aktiviteter hjelpe barn arbeide med interaktiv dialog , ordforråd og begrepsbygging .
Første linjene
generere en liste over første linjene tatt fra poesi, alderstilpassede bøker eller klasse valgt opplesninger, og skrive tre linjer per kort å dele ut . Få barna til å ordne seg i små klynger .
Arbeide fra et kort, diskuterer hver gruppe linjene og hvordan de ønsker å tolke dem gjennom skuespill eller kombinere dem for å skape en større skit . Tar svinger , vil hver gruppe utføre sin linje som en "rolle " i stedet for å resitere det ordrett til klassen . Klassen kan da spekulere om det presenterte materialet eller dets kilde .
Improv med Emotion
" Å bli en mester i å vise følelser er avgjørende for å vokse som skuespiller , " sier Bob bedore , komiker og forfatter av " 101 Improv spill for barn og voksne . " Han fortsetter å si at for nybegynnere , "Hver av følelser bør være så stor som mulig. "
Emotive improvisasjon krever deltakerne til å ta del i en sosial sammenkomst . Tildele ett barn som partiets vert og resten av klassen som gjester. Til å begynne , hånd hver gjest et kort med en følelse på den. Den første gjesten later til å banke på en dør . Når verten " åpner døren , " gjesten kommer inn , utfører den tildelte følelser. I det øyeblikket verten plukker opp på følelser, må han speile det og snakke . Dette mønsteret fortsetter med hver ny gjest ankomst; alle de andre gjestene må også følge med når de bestemmer hver nye følelser.