Gi utøverne med en kort oversikt over den musikalske nummer samlede tema. Fortell dem sammenheng med dans, sin stil og historien til sin opprinnelse . Dette vil gi dine utøvere med et mål. De trenger å bli kjent med dine mål som koreograf å fullt ut forstå intensjonen med musikalske nummer.
2
Hvis det musikalske nummeret du underviser har flere ulike deler , dele utøverne opp i sine grupper , tildele hver gruppe et brev identifikasjon , for eksempel gruppe A og gruppe B , etc. enkeltutøvere innenfor disse gruppene kan bytte fra gruppe til gruppe gjennom dansen, eller bryte av for å danne egne dansegrupper . Tildele disse undergruppene en farge som identifikasjon. Det er best å ikke tildele grupper med tall , da dette kan skape forvirring i forhold til de nummererte trinnene i dansen.
3
hver enkelt gruppe Teach separat, slik at alle andre artister til bli med hvis den delen av dansen du dekker vil bli gjentatt av hele koret eller av andre grupper. Bryt ned dans og lære det i åtte -count seksjoner , på halv tempo , ringer de åtte teller Aloud når du underviser . Etter fire åtte - tall har blitt lært , prøv kombinasjonen opp til sanntid hastighet. Gå videre til neste del av åtte teller , sakker tempoet telling etter behov. Gjenta kombinasjonen ofte og i sin helhet fra begynnelsen slik utøverne forstå hvordan dansetrinn føre inn i hverandre.
4
Hvis en person utøver har problemer med et trinn , gjerne ta ham eller henne til side og gi spesiell instruksjon. På den annen side, hvis en hel gruppe har problemer å mestre en ferdighet, kan det være lurt å endre koreografi av den delen. En del av undervisningen musikalsk teater koreografi er å kunne tilpasse seg raskt til behovene til utøverne . Hvis et trinn er for vanskelig , er det best å forenkle det og har en enkel, ren trinn.
5
Når gruppene forstår sine dansetrinn , er det på tide å sette nummeret sammen . Sørg for at hver gruppe forstår sin plass på scenen og noen formasjonsendringer som vil oppstå i hele nummeret. Når alle utøverne er satt , kan du prøve hele dansen , ringer de teller på halv tempo . Når utøverne er klar , flytter de teller opp til full fart , og til slutt , forsøke dansen med musikken.