Livet til en tenåring i 1793 var enormt forskjellig fra en tenåring i 2010. Her er en oversikt over de kontrastfulle opplevelsene:
1793:
* Utdanning: Formell utdanning var i stor grad forbeholdt gutter fra velstående familier. Jenter fikk grunnopplæring hjemme, med fokus på innenlandske ferdigheter. Leseferdighetsrater var lave, og utdanning fokusert på religion, aritmetikk og klassiske språk.
* Familieliv: Tenåringer ble forventet å bidra til familieenheten fra ung alder. Gutter ville jobbe på gårder eller i handel, mens jenter ville lære innenlandske ferdigheter, hjelpe med barnepass og husarbeid.
* Sosialt liv: Sosialt samspill var begrenset, først og fremst i familien og det nærmeste samfunnet. Underholdning var enkel, bestående av folkemusikk, historiefortelling og spill.
* Helse: Forventet levealder var mye kortere, og sykdommer var utbredt. Underernæring og dårlig hygiene var vanlig, noe som førte til høy spedbarnsdødelighet. Tenåringer møtte ofte vanskeligheter som ulykker, sykdommer og eksponering for tøffe arbeidsforhold.
* Teknologi: Teknologi var primitiv, begrenset til grunnleggende verktøy, levende lys og hestetrukket transport. Kommunikasjonen var treg, og stolte på brev og budbringere.
* Muligheter: Begrensede muligheter eksisterte for tenåringer, spesielt jenter. Ekteskap ble ofte arrangert, og sosial mobilitet ble begrenset av klasse og kjønn.
* Livsstil: Livet var ofte tøft og fysisk krevende. Tenåringer jobbet lange timer, hadde begrenset fritid og møtte konstante utfordringer for å overleve.
2010:
* Utdanning: Universell utdanning ble obligatorisk for alle barn, med tilgang til et bredt spekter av fag, fra vitenskap og teknologi til kunst og humaniora. Tilgang til informasjon og kunnskap ble sterkt utvidet gjennom teknologi.
* Familieliv: Det var mer sannsynlig at tenåringer var en del av mindre familier med større fokus på individuell utvikling og forfølger personlige interesser.
* Sosialt liv: Sosial interaksjon ble utvidet enormt gjennom teknologi, slik at tenåringer kunne få kontakt med venner og jevnaldrende globalt. Underholdningsalternativer var mange, inkludert TV, filmer, videospill og sosiale medier.
* Helse: Forventet levealder økte betydelig takket være fremskritt innen helsevesen, sanitet og ernæring. Tenåringer hadde større tilgang til helsetjenester og forebyggende tiltak.
* Teknologi: Teknologi revolusjonerte dagliglivet, med smarttelefoner, datamaskiner og Internett som tilbyr tilgang til informasjon, kommunikasjon og underholdning.
* Muligheter: Tenåringer hadde betydelig flere muligheter innen utdanning, karrierevalg og personlig utvikling. De kunne satse på høyere utdanning og karrierer på forskjellige felt.
* Livsstil: Livet var generelt mindre krevende, med mer fritid og fokus på fritidsaktiviteter og personlige interesser.
Nøkkelforskjeller:
Den sterke kontrasten mellom livet i 1793 og 2010 for tenåringer fremhever de enorme samfunnsendringene som har skjedd. Tenåringer i 2010 likte en enormt annen opplevelse, med tilgang til utdanning, helsevesen, teknologi og muligheter som var utenkelig for sine kolleger på 1700 -tallet. Effekten av disse endringene på deres liv er dyp, og former deres syn, verdier og forventninger.