1. Europa:
- Vest-Europa:I land som England, Frankrike, Tyskland og Nederland var leseferdighetene relativt høye. Lov om obligatorisk opplæring ble gradvis implementert på slutten av 1800-tallet, noe som førte til økte leseferdigheter.
- Øst-Europa:Leseferdighetene i østeuropeiske land var generelt lavere sammenlignet med Vest-Europa. Imidlertid var det forsøk på å forbedre leseferdigheten, spesielt i siste del av århundret.
2. Nord-Amerika:
- USA:Leseferdighetene i USA forbedret seg gjennom 1800-tallet. Offentlige utdanningssystemer ble etablert, og mot slutten av århundret hadde de fleste barn tilgang til grunnskoleopplæring.
- Canada:I likhet med USA, økte leseferdighetene i Canada i løpet av 1800-tallet etter hvert som utdanning ble mer tilgjengelig.
3. Sør-Amerika:
- Leseferdighetene i søramerikanske land varierte. Noen land, som Argentina og Chile, hadde relativt høye leseferdigheter, mens andre hadde betydelige forskjeller mellom urbane og landlige områder.
4. Asia og Afrika:
- Asia:Leseferdigheten varierte mye på tvers av ulike regioner. I noen land som Japan ble leseferdighet fremmet og oppnådd høye nivåer, mens i andre forble flertallet av befolkningen analfabeter.
- Afrika:Leseferdighetene var generelt lave i de fleste afrikanske land. Kolonimaktene introduserte noen utdanningssystemer, men tilgangen var begrenset og i stor grad fokusert på urbane områder.
Samlet sett forbedret leseferdigheten seg i løpet av 1800-tallet, spesielt i utviklede land og urbane områder. Imidlertid eksisterte det fortsatt betydelige forskjeller i tilgang til utdanning og leseferdighet, spesielt mellom sosiale klasser og regioner. Det var ikke før på 1900-tallet at universell utdanning ble mer utbredt, noe som førte til dramatiske økninger i leseferdighetsrater rundt om i verden.