Barnets forestilling om verden (1926):Dette tidlige verket, opprinnelig skrevet på fransk, presenterte Piagets observasjoner om den kognitive utviklingen til sine egne barn. Han undersøkte deres forståelse av den fysiske verden, årsakssammenheng og moral.
Barnets språk og tanke (1926):I denne boken utforsket Piaget forholdet mellom språk og kognitiv utvikling. Han hevdet at språk ikke bare er et kommunikasjonsmiddel, men også et verktøy for tanke og resonnement.
Konstruksjonen av virkeligheten i barnet (1937):Dette arbeidet går dypere inn i Piagets teori om kognitiv utvikling, og understreker den aktive rollen barn spiller i å konstruere sin virkelighetsforståelse gjennom interaksjoner med omgivelsene.
Opprinnelsen til intelligens hos barn (1952):I denne boken foreslo Piaget sin innflytelsesrike fire-trinnsteori om kognitiv utvikling, som inkluderer det sansemotoriske stadiet, det preoperative stadiet, det konkrete operasjonsstadiet og det formelle operasjonsstadiet.
Barnets moralske dom (1932):Dette arbeidet utforsker Piagets teori om moralsk utvikling, der han beskrev stadiene av moralsk resonnement som barn går gjennom når de utvikler seg.
Science of Education and the Psychology of the Child (1970):I denne boken diskuterer Piaget implikasjonene av sin utviklingspsykologi for utdanning og foreslår måter å forbedre undervisningsmetoder og fremme kognitiv vekst hos barn.
Piagets skrifter og teorier har hatt en varig innflytelse på psykologi, utdanning og andre felt. Hans vektlegging av studiet av barns kognitive utvikling og hans innsikt i hvordan barn konstruerer kunnskap har formet vår forståelse av menneskelig utvikling og læring.