Skriv om din karakter &' s barndom i begynnelsen av biografien . Bruk bare de fakta som gjør karakteren unik. Hvis han vokste opp på en husbåt eller på en gård , er dette et interessant faktum som bør bli skrevet inn i biografien . Snakk om hvordan hans foreldre oppdro ham , og hvis de hadde et lykkelig ekteskap. Nevn noen barndoms hendelser som formet din karakter som en person når han ble eldre
2
Presenter tegnet & .' s fordeler og svakheter. Mens en hovedperson må være likable , trenger hun også å være realistisk . Siden alle har feil , så bør din karakter. Gi anekdoter som eksempler på karakteren &' s feil. Hvis hun frykter dyr , vise hvordan en dogbite da hun var fem år gammel gjør henne krympe bort fra hunder som voksen
3
Unngå vage beskrivelser i din karakter & .' s biografi . Virkelige mennesker har forskjellig utseende og personligheter , og så skal din karakter. Selv om håret hans kan være brun, nevne den eksakte skygge , for eksempel kastanje brun eller lys brun med blonde høydepunkter. Jo mer spesifikk du er i dine beskrivelser , desto mer menneskelig karakter ditt virke.
4
Unngå stereotype beskrivelser og erfaringer når det er mulig . I stedet for at din karakter misbruke hennes barn etter å ha blitt misbrukt i sin egen barndom , har sitt arbeid i en barneomsorg feltet i stedet. I stedet for en fotball mamma shopping under hennes tid av, ha henne lage oljemalerier av sovende katter. En stereotype tegnet biografi vil virke kjedelig . Krydre det opp ved å unngå typiske konvensjoner
5
Fokus biografien på hendelser som har formet din karakter & .' s personlighet. Forklare hvordan han ble en politimann eller hvorfor han hater å svømme. Tenk på hans liv og hvordan hendelser har formet hvem han er som person. Ingen er veldedig eller en bok lover uten grunn. Skriv biografien som en måte å vise hvordan de ble som de er.
6
Hvis du skriver biografien om en real -life person , gjøre omfattende forskning på hans liv og tider. Finn ut hvor brevene er arkivert , og lese dem. Les biografier av hans venner og kolleger for å lære hvordan han ble oppfattet av sine jevnaldrende . Referere til historiebøker og aviser for autentiske beskrivelser av steder hvor han bodde og arbeidet .