Stole på sansene . Når du skriver , er det vanlig å bare beskrive hva leseren skal se i deres indre øye . Men for å virkelig gi leseren en følelse av hva som foregår eller hva et tegn er like, tenke på hvordan hver fornuft kommer inn i bildet . En aktivitet som kan bidra til å stimulere sansene er å forestille seg at du aldri har sett en kjent gjenstand før --- det kan være noe sånt som en ball, et stykke godteri eller et element av klær . Beskrive det som om du opplever det for første gang .
2
Bruk bilder eller tegneseriepanelerfor å kunne tilby visuelle effekter som vil inspirere detaljerte historier. Hvis bildet har bildetekster eller tegneserien har et ord boble, fjerne dem og vurdere hva som faktisk skjer i bildet eller tegning. Detalj hvem eller hva som er på bildet, hvorfor det kan ha blitt tatt , der det ble tatt , fargene i det visuelle - all informasjon du tror kan være assosiert . Hvis dette gjøres i et klasserom innstilling kan det være svært interessant å se hvor mange forskjellige tar hver elev har fra stykket.
3
Ikke forveksle være ordrik med detaljer. Noen ganger er den mest mengden av detaljer kan leveres i mer konsise måter. En god aktivitet for å lære forskjellen mellom nyttig beskrivelse og overflødig ordlyden ville være å skumme gjennom et stykke arbeid , din egen eller et utdrag fra en bok , og trim der det er mulig . Vurdere hva slags informasjon du mister eller hvilken virkning du får i løpet av denne øvelsen og hvilken brikke du fjerner eller endre. Noe så enkelt som å endre " det var mange " til " 987 mennesker " kan gjøre en stor innvirkning på kvaliteten på skriving samtidig legge bedre detalj.