La elevene oppsummere handlingen i " Seal Surfer " i løpet av en liten gruppe diskusjon . Be dem om å definere viktige øyeblikk i historien. Få dem til å fokusere på begynnelsen , midten og slutten av " Seal Surfer ".; Begynnelsen viser Ben , på krykker , og hans bestefar besøke stranden og se en mor segl og hennes selungen . Den midterste av historien består av fire punkter . Først klokker Ben selungen vokser gjennom hele sommeren . Deretter mister han sporet av moren sel og selungen gjennom høsten og vinteren. Senere faller Ben av seg surfebrett og blir reddet av selungen som nå alle vokst opp . Sist , returnerer segl neste sommer med en selungen av hennes egne. Slutten av historien viser Ben vite at han og selene skal surfe på bølgene sammen med sine barnebarn en dag. Kort har elevene snakke om karakterene og etablere hvor og når hendelsene finner sted . Sørg for at de kan bestemme hovedproblemet i historien og hvordan det ble løst .
Story Forståelse
La elevene sammenligne og kontrast to hendelser, steder eller tegn som de kom over i historien, i små grupper. La dem sammenligne eller kontrast , for eksempel sel og katter. Oppmuntre dem til å diskutere sine likheter og for å understreke sine forskjeller. For eksempel , både sel og katter er pattedyr , men sel lever i havet , mens katter bor i hus med sine eiere.
Tegnbeskrivelse
Spør elevene til å beskrive hovedpersonen " Seal Surfer " bruker adjektiver og sørge for at de støtter deres beskrivelse . De kan si, for eksempel , at Ben var eventyrlystne og atletisk , siden han likte å surfe så mye. Oppmuntre dem til alle ta del i samtalen.
Underliggende tema
Bistå elevene i å bestemme meldingen at forfatteren forsøker å komme over til sine lesere og oppmuntre dem å gi sine grunner for å tenke slik , skriftlig. Hvis de mener at meldingen er betydningen av vennskap, for eksempel be dem om å sitere deler av historien som støtter denne teorien.
Sound Likheter
Spør studentene å få øye på og liste opp grupper av ord som begynner med samme lyd ( allitterasjon ) . " Wet vinteren vind og quot; er et eksempel på allitterasjon . Også prøve å hjelpe dem å gjenkjenne ord som imitere lydene de representerer ( lydord ) . Ett eksempel kan være " stormer slo " - Ordet " slo " lyder som ligner på den støy som det beskrives . Gi dem litt tid til å gå gjennom teksten og se etter eksempler og be dem om å skrive dem ned. Deretter diskutere dem alle sammen i klassen.
Vokabular
Har elevene definere betydningen av de vanligste ordene i historien, skriftlig. For eksempel , gjør at de etablere betydningen av ordet " varmer seg , " som er " hvilte i hyggelig varme ".; Hjelp dem til å også definere ord " horisonten, " " skubbet , " " kai " og " . kom svevende "
Forteller /Speaker
Spør elevene å bryte historien inn i deler og identifisere høyttaler eller fortelleren i hver seksjon . Noen ganger forfatteren bruker tredje person og andre ganger snakker han som Ben. Dette skjer fordi det er tider som forfatteren ønsker å delta i historien og andre at han ønsker å la karakterene uttrykke seg uten å forstyrre . Gi elevene nok tid til å skanne tekst og å merke eksempler på begge tilfeller . Diskuter svarene i klassen.
Seals
La elevene samle inn informasjon om seler og deres leveområder , og hjelpe dem til å lage sine egne bøker om sel. Oppmuntre dem til å gjøre undersøkelser på nettet , i leksika og i andre bøker , og samle all informasjon de kan om seler og deres oppførsel under hver sesong av året. La elevene tegne bilder og skrive ned fakta , samt meninger. Splitte dem opp i små grupper og gi dem tid til å utvikle sine egne bøker om sel.
Beethoven
Bring Beethovens femte symfoni til klasserommet og la elevene å nøye lytte til det. Minn dem av scenen der Ben bestefar lytter til Beethoven mens begge mate tetningen og leke i vannet . Spør dem hva følelser eller ideer denne scenen bringer tankene for dem . Oppmuntre dem til å lytte til flere av Beethovens musikk hjemme og å skrive et kort essay om følelser musikken fremkalt i dem .