Han trodde på å fremme en ånd av innovasjon og eksperimentering hos elevene og oppmuntret dem til å utfordre tradisjonelle designtilnærminger .
Selv om Gropius ikke brukte et spesifikt kallenavn, ga hans tilnærming til undervisning en følelse av fellesskap og felles formål blant studentene hans, som fortsatte med å bli innflytelsesrike skikkelser innen moderne arkitektur.