" The Gingerbread Man" inneholder fargerike karakterer , som for eksempel den lille gamle kvinnen , grisen og kua. Les historien til barna . Breaking the rim i små biter av tekst , tildele studenter til å spille rollene til de ulike karakterene . Gi hvert barn en sving .
Les mini- rim og fortell barna å spille tegnene som vises i hver seksjon . For eksempel , i den tidlige delen av rim , hopper pepperkakemann ut av ovnen . Tildele ett barn som litt gammel kvinne og ett barn som pepperkakemann . Instruere litt gammel kvinne å late som å åpne ovnsdøren og pepperkaker gutt eller jente til å løpe vekk . La barna øve sine linjer og sette på en mini - showet. Du kan passere rundt play- dough slik at barna kan mote pepperkaker mann før han går inn i ovnen .
Tactile
Små barn liker å bruke hendene . Lage en kjede av en pepperkakemann eller pepperkaker kvinne. Lag en 5-tommers høye med 3,5-tommers bred pepperkakemann mal fra bygging papir . Bruk en brun papir pose dagligvarer . Skjær ut i bunnen av posen og kuttet opp en vertikal side. Posen vil danne et langt stykke av brunt papir. Skjær posen horisontalt inn 5 " strimler , folding hver stripe i et trekkspill fold ikke mye mindre i bredden enn malen stykker . Spore malen på toppen av hver brettet stripe . Når du kutter ut den spores figur, ikke klipp på folden . Hvis du tillater barn å kutte tallene , bare gjøre dette håndverket med første eller andre klassinger . Ellers gi hvert barn en kjede du har klippet . Når papiret kjedene er kuttet , gi barna lim , glitter , små knapper, fargestifter og bomull baller . La barna dekorere sine pepperkaker som de vil.
Story Board
Siden " The Gingerbread Man" omfatter et utvalg av fargerike karakterer , historien gir en mulighet til å lære en rekke ord . på venstre side av et vanlig størrelse papirark eller på en tavle , liste ti tegn og gjenstander fra " The Gingerbread Man. " på høyre side av arket , listen 1 til 10 med blanks for hvert nummer . Gjør hver nummerert tomt som grenser til hver av karakterene i den venstre kolonnen. Be barna plassere figurer og objekter i den rekkefølgen hver vises i historien.