Hvordan utvikle et plott barnebok

En bok rettet mot barn er en øvelse i fantasi for både forfatteren og leseren . Tomten må være fengende og passer for målgruppen i både lesing nivå og ideer. Barna må være i stand til å forstå begrepene bak historien og være interessert i plottet for å lese det hele veien gjennom. Veldig små barn har kortere oppmerksomhet spenn , men eldre barn vil være i stand til å nyte et godt tenkt ut bok. Tomten må presentere dem med karakterer de kan forholde seg til og en historie som virkelig oppfordrer sine imaginations.Things du trenger
Stor pute av papir
Coloring implementerer på
Vis flere instruksjoner

1

Evaluer målet aldersgrupper for ulike barns bøker , deretter bestemme hvilken aldersgruppe du ønsker å utvikle tomten for . Som bestselgende barnebokforfatter Robyn Opie antyder ( se referanse 1 ) , bør du lese så mange bøker som mulig som er påvist favoritter for din aldersgruppe , fordi likhetene mellom dem vil også presentere grunnene til at de har vært vellykket. Gjør detaljerte notater i forhold til disse likhetene , samt konsepter og ideer som er av interesse som et utgangspunkt for videre originale plot-linjer . Detalj alle notater inkludert karakterutvikling , plot, og selv bilder.
2

Utvikle en hovedperson . Barn reagerer ofte tegn i hvem de kan se seg selv, spesielt hvis målgruppen er fire år og oppover . Små jenter eller gutter som har lignende egenskaper til unge lesere eller til noen de kjenner , vil være mer attraktivt for disse leserne i en historie enn de som er så fremmedartet , at de er vanskelig å forholde seg til. Bygge på ideene bak hovedpersonen inkludert deres utseende, egenskaper, hvor de kommer fra og deres familieliv.
3

Introduser bipersoner en slik familiemedlemmer, venner eller husdyr . Avstå fra å lage for mange tegn for et lite barn historie som det vil gjøre det overveldende for dem å følge. Fokus på bare noen få i tillegg til hovedpersonen . Etablere forholdet mellom disse tegnene og det viktigste en og gjøre det klart hvordan de er koblet til, slik at leseren ikke blir forvirret .
4

Gjør notater av ulike problemer som kan oppstå for hovedpersonen som kan løses innenfor rammen av sine evner. For eksempel, hvis det er en liten gutt og hans hund går og graver opp hagen , gutten må da finne en måte å rydde opp og vaske hunden. Dette ville være en stor jobb for et lite barn , men det er noe de vil kjenne igjen som et problem . Notere ned så mange problemer som mulig og deretter luke ut de uløselige seg til en realistisk skiller seg ut.
5

Integrere hovedpersonen med problemet , så la de sekundære tegn til å komme og bidra til å løse det . Løse problemet på en morsom og interessant måte der samarbeid er nøkkelen, som barna lærer fra ung alder å jobbe sammen og dele. Plotte en tidslinje for hendelsene og legge inn noen anekdoter som kan passe med den generelle historien. Sørg for at lengden er hensiktsmessig for målgruppen og deretter fokusere på bilder for å gjennomføre konseptene bak historien .