Sannferdighet: Biografer bør strebe etter å presentere en nøyaktig og sannferdig beretning om emnets liv, og dette inkluderer følelsene deres. Inkludert personlige følelser bør støttes av bevis og forskning. Meninger og spekulasjoner uten grunnlag kan undergrave biografiens troverdighet.
Saldo: Det er viktig å opprettholde en balanse mellom faktainformasjon og personlige refleksjoner. Selv om det er verdifullt å inkludere emnets følelser og opplevelser, bør fokuset i biografien fortsatt være på emnets liv og prestasjoner.
Kontekst: Personlige følelser bør presenteres i sammenheng med fagets liv og tid. Å forstå den historiske, sosiale og kulturelle bakgrunnen kan gi leserne en dypere forståelse av hvorfor emnet føltes som de gjorde.
Objektivitet: Biografer bør strebe etter å være så objektive som mulig, selv når de diskuterer emnets personlige følelser. Dette betyr ikke å unngå følelser helt, men det betyr å presentere dem på en måte som ikke fordreier biografien eller fremmer en bestemt agenda.
Etiske vurderinger: Biografer bør vurdere de etiske implikasjonene av å inkludere personlige følelser. Sensitiv eller privat informasjon bør håndteres med varsomhet og respekt for individets privatliv og følelsene til de berørte.
Respekt for emnet: Det er viktig å respektere forsøkspersonens ønsker angående deres personlige følelser. Hvis de uttrykte et ønske om personvern eller spesifikt har bedt om at visse opplysninger ikke skal deles, bør biografen respektere disse ønskene.
Empati: Biografer kan bruke empati for å få kontakt med motivets følelser uten å projisere sine egne følelser på dem. Dette gjør at leserne kan få innsikt i emnets indre verden uten å føle seg manipulert.
Åpenhet: Biografer bør være transparente om deres inkludering av personlige følelser og gi leserne en forståelse av hvordan de kom frem til tolkningene og konklusjonene deres.
Totalt sett, mens personlige følelser kan være et kraftig verktøy for å lage en rik og engasjerende biografi, er det viktig å bruke dem ansvarlig, etisk og med respekt for biografiens emne.