Heliosentrisk modell:
* Nicolaus Copernicus: På 1500 -tallet foreslo Copernicus den heliosentriske modellen, som plasserte solen i sentrum av solsystemet, med jord og andre planeter som dreide seg rundt den. Dette utfordret den rådende geosentriske modellen (jordsentrert).
Reflekterende teleskoper:
* Isaac Newton: På slutten av 1600 -tallet utviklet Newton det første praktiske reflekterende teleskopet, ved å bruke et konkav speil for å samle og fokusere lys. Dette designet overvant noen begrensninger i å bryte teleskoper (ved bruk av linser) som kromatisk avvik.
* James Gregory: Han foreslo et design for et reflekterende teleskop med et buet primærspeil og et mindre sekundært speil for å omdirigere lys til okularet. Denne designen kalles "Gregorian Telescope", selv om det ikke ble praktisk realisert før etter Newtons arbeid.
Kombinasjon av konseptene:
Det er viktig å huske at en heliosentrisk modell ikke er direkte relatert til utformingen av et teleskop. Den heliosentriske modellen er en teori om solsystemets struktur, mens det reflekterende teleskopet er et verktøy for å observere de himmelske objektene.
Mens Newtons reflekterende teleskop var et betydelig fremgang, var det ikke spesielt designet for å støtte eller validere den heliosentriske modellen. Det ga ganske enkelt et kraftigere verktøy for å observere universet.
Den heliosentriske modellen og teleskopet:
Den heliosentriske modellen og teleskopet fungerer sammen på denne måten:
* Den heliosentriske modellen gir det teoretiske rammeverket: Det forklarer posisjoner og bevegelser av himmellegemer, som deretter blir målene for observasjon.
* Teleskopet gir verktøyene for observasjon: Det lar oss se og studere de himmelske objektene mer detaljert, og gir bevis for å støtte eller avgrense den heliosentriske modellen.
Oppsummert var det ikke en eneste person som "introduserte" ideen om et heliosentrisk modellteleskop ved bruk av speil. Det er en kombinasjon av flere bidrag fra forskjellige individer som avanserte vår forståelse av universet og verktøyene som ble brukt til å studere det.