1. Flytskjemaer:
* Ideell for: Komplekse prosedyrer med flere trinn og beslutningspunkter.
* Styrker: Visuelt tydelig og lett å følge, viser den logiske flyten i prosessen.
* Begrensninger: Kan bli rotete under svært lange eller intrikate prosedyrer.
2. Prosesskart:
* Ideell for: Viser den overordnede flyten av en prosess, inkludert input, output og nøkkelaktiviteter.
* Styrker: Gir en oversikt på høyt nivå over prosedyren, bra for å forstå det større bildet.
* Begrensninger: Ikke så detaljert som et flytskjema, er kanskje ikke egnet for å vise spesifikke trinn.
3. Illustrasjoner/Diagrammer:
* Ideell for: Prosedyrer som involverer fysiske handlinger eller manipulasjoner.
* Styrker: Lett å forstå, visuelt engasjerende, kan kombineres med tekst for detaljerte instruksjoner.
* Begrensninger: Passer kanskje ikke for komplekse prosedyrer med flere beslutningspunkter.
4. Infografikk:
* Ideell for: Presentere prosedyrer på en visuelt tiltalende og informativ måte.
* Styrker: Kan kombinere ulike grafiske elementer (diagrammer, ikoner, bilder) for å gjøre informasjonen engasjerende og lett å forstå.
* Begrensninger: Kan være mer tidkrevende å lage enn enklere grafikk.
5. Animerte GIF-er eller videoer:
* Ideell for: Demonstrere prosedyrer som involverer bevegelse eller handlinger.
* Styrker: Kan være veldig engasjerende og lett å følge, spesielt for nettbaserte eller digitale presentasjoner.
* Begrensninger: Passer kanskje ikke for alle typer prosedyrer, kan være ressurskrevende å lage.
Velge den beste grafikken:
* Kompleksiteten til prosedyren: Mer komplekse prosedyrer krever mer detaljert grafikk, for eksempel flytskjemaer eller prosesskart.
* Målgruppe: Vurder nivået på teknisk ekspertise og læringspreferansene til publikum.
* Formål: Hva er målet med grafikken? For å informere, instruere eller overtale?
* Ressurser: Vurder tiden og ressursene som er tilgjengelige for å lage grafikken.
Til syvende og sist er den beste grafikken for å vise prosedyrer den som kommuniserer informasjonen effektivt og effektivt til målgruppen din.