Konsentrer timeplaner på bestemte fag som teknikk , stil , medium eller farge. Bryte ned begrepet " kunst klasse " i mindre enheter av konsentrasjon vil hjelpe hjelpemiddel i barnets forståelse. For eksempel kan en enhet fokusere på pointillismen . I løpet av denne studien , bør elevene ha mulighet til å bruke små -tipped malekoster å lage sine egne arbeider.
2
Lær barna betydningen av å samle visuell informasjon . Virkelig visualisere og studere et fag vil hjelpe kunstneren tolke og formidle faget . For eksempel kan barn gis en bolle med frukt for å studere til en enhet på fortsatt liv . Be dem med spørsmål om frukt , for eksempel i form av en banan, kurven av et eple. De bør tenke kritisk om faget slik at de beste kan presentere sine synspunkt .
3
besøke et museum eller kunstgalleri å lære kunsthistorie og kunstforståelse . Ekskursjoner er ofte nyttig for å sette klasserommet diskusjon i perspektiv. Hvis barna er svært unge de kanskje ikke forstår meningen bak stykket, men de kan i det minste bli kjent med hvordan det ser ut og hvordan den er laget .
4
Tilby støtte og oppmuntring i motsetning til en demonstrasjon . Det er, i stedet for å tegne et bilde av en hest og spør barnet å gjenskape det , be dem om å tegne en hest fra minnet eller ved å se på et bilde av en ekte hest . Dette vil tillate dem å praktisere minner og tolke et emne.
5
Utforsk ulike medium passer for aldersnivå og evner. Dette vil hjelpe barnet utvikle en fortrolighet med de ulike verktøyene på en kunstners disposisjon. For eksempel kan førskole - alderen barn føler seg komfortabel finger maleri. Under tilsyn av voksne , er en barneskole alderen barnet sannsynligvis klar for papirprosjekter som collager og mosaikk som involverer saks og lim .
Arkiv