En god innledende workshop er basert på temaet " Hva er kunst ? " Hvis de er elever i grunnskolen , verkstedet bør selvsagt ikke være for teknisk, men du kan introdusere ideen om kunst som et konsept ved å spørre elevene til " brainstorm " og viser eksempler på store kunstformer : teater, musikk , dans og visuell kunst. Separate elevene i grupper og ha dem presentere sin egen begrenset eksempel på hver type. Utvikle en definisjon for hver av de kunstformer og instruere om hvordan du kan avgjøre om et bestemt element er kunst .
Styrofoam plate gjør
Dette hands -on aktivitet vil lære barna grunnleggende maleri ferdigheter og arbeid med materialer, og gjøre dem kjent med farger. Kjøper store isoporplaterog kuttet av felgene slik at du sitter igjen med den flate , runde delen . Distribuere platene til barna og instruere dem til å tegne, med blyant , et design av sine valg på tallerkenen. Lær noen eksempler på design; for eksempel geometriske mønstre eller enkle landskap. Bruk tempera maling og en billig skum pensel til å børste på en farge , som dekker hele utskriftsområdet . Legg et stykke papir på toppen , gni forsiktig med fingertuppene og fjerne , og skaper trykk på papir. Denne multi - materiale workshop lærer også barna skikkelig opprydding ferdigheter , viktige for elementær art instruksjon.
Sekundære farger
Denne workshopen introduserer unge elever til farger og hvordan å blande dem . Sprute litt barberskum på hvert barns skrivebord eller arbeidsområdet. Hengi sin taktile nysgjerrighet ved å la dem bli kjent med følelsen av barberskum . Deretter legger tre primærfargene ( rød, gul og blå) til barberskum . Instruere elevene å blande den fargede barberskum for å danne nye farger . Bruk workshop som en mulighet til å forklare forskjellen mellom primære og sekundære farger .
Tegne som en egyptisk
Kombiner eldgammel historie og kunst instruksjon i denne morsomme tegneverksted . Gi studentene en oversikt over oldtidens Egypt , inkludert sine tall og ikoner , som faraoene , pyramidene og mumiene . Distribuere " sidelengs -walking " egyptiske figurer til studenter og instruere elevene å spore i svart markør et omriss av hver figur . Dekorere tegningen ved snyltende gull og oker maling på tegningen, uten helt dekker linjene. Lær dem å male i områder med akvarell, og forteller eller lim på baksiden en tilhørende historie for den gamle egyptiske person i tegning /maleri.