Når barn eller tenåringer i terapigrupper har en hard tid å åpne opp og dele med hverandre , Poppy K. Moon , lisensiert rådgiver og forfatter av " Reaching the Tough Adolescent gjennom Expressive Arts Therapy grupper, " anbefaler å lage dukkene. Selv eldre barn kan finne dette barnslig i starten, oppmuntre dem til å være kreative med sine marionetter , og tillate dem å gjøre noen form for dukketeater de ønsker . Tilrettelegger bør også gi utsmykking for dukkene slik at barna kan tilpasse dem som de velger . Noen utsmykking kan omfatte stoff for hatter og klær , tråden for hår og selv piperensere for briller .
Bag Selvportrett
Moon foreslår å bruke brune papirposer for å hjelpe studentene blir kjent med hverandre og fortelle litt om seg selv . Gi gruppedeltakerne papirposer, og be dem om å tegne et selvportrett på den ene siden av posen . Gi nok forsyninger, for eksempel fargestifter , tusjer , klistremerker og stoff , slik at medlemmene kan tilpasse sine selvportretter . Etter at de er ferdig med sin selvportrett, spør medlemmene å liste deres frykt på den ene siden av posen og sitt håp på den andre. På baksiden av posen , ha dem lage sin gravstein eller skrive en lovtale som forteller andre for hva de håper å bli husket. Inne i posen , be deltakerne til å plassere elementer som gjør dem hvem de er , for eksempel deres favoritt bøker , CDer eller kanskje til og med bilder av folk som er viktige for dem .
Kroppsbilde Sketch
de som er i terapi for selvtillit eller spiseforstyrrelse problemer kan skape uttrykksfulle kunsten å demonstrere hvordan de føler om seg selv . Deltakeren bør trekke et selvportrett . Dette kan være så enkelt som en pinne figur eller en mer forseggjort tegning, avhengig av kunstnerens evner og vilje til å delta. Kunstneren og terapeut bør diskutere hva kunstneren ser. Er tegne en nøyaktig likhet med den personen ? Kunstneren skal skrive på tegne områdene av bekymring . Hvilke områder føles hun er problemer ? Hva ville hun endre seg om hun kunne? Etter kunstneren har tid til å skrive ned sine tanker om tegningen, diskutere hennes forventninger av henne selv.