Shinichi Suzuki utviklet sin metode i den hensikt å instruere normale barn til å lære det grunnleggende musikk. Han understreket det faktum at gitt riktig trening og utvikling fra en tidlig alder , kan barn lære å spille et instrument , uavhengig av deres bakgrunn eller om foreldrene hadde noen musikalsk historie. Over tid ble hans metode funnet å være vellykket. Som i 2010, Suzuki -metoden er et internasjonalt program som sertifiserer lærere og elever over hele verden.
Teacher Training
For å være kommet en sertifisert Suzuki Method lærer, én må gjennomgå en rekke trinn i en prosess. Først må den potensielle læreren ta Hvert enkelt barn kan ! instruksjon kurs. Da må han sende inn en lærerutdanning video audition og bli med Suzuki Association of the Americas som lærer medlem . Han må også ta boken 1 og 2 kurs, noe som kan gjøres gjennom en læretid , langtidsstudie ved universitet eller høyskole , eller kortvarig opplæring gjennom en workshop eller sommerprogram . Det er lærere og representanter for Suzuki -metoden over hele USA .
Student Sertifisering
I løpet av et barns musikalske utdannelse innenfor Suzuki -metoden , han vil få en rekke sertifikater som offisielt lansere ham til neste nivå av Suzuki trening. Det er ingen testing i Suzuki -metoden; disse sertifikatene for oppgradering er presentert på en lærers skjønn når de føler at deres student er tydelig forberedt på neste nivå av Suzuki trening.
Suksess
Mye av suksessen av Suzuki programmet er skyldte til stilen der det er presentert. Allsidigheten til Suzuki treningsmetoden gjør det mulig for studenter å komme videre i den hastigheten som er best for dem individuelt . Studentene lærer rytme , teori , og musikalitet alike ikke gjennom dagligdagse oppgaver , men gjennom unike musikkstykker , sementere sin utdanning med repetisjon. Deres suksess avhenger delvis av oppmuntring og engasjement fra foreldre og lærere som er opptatt av å være en del av barnets læringsprosess.
Barns reaksjoner
Populariteten Suzuki -metoden skyldes ikke bare til sin omfattende suksess, men til glede for studenter som lærer under den. En undersøkelse tatt i Dallas , Texas, viste at barn følte sine erfaringer under Suzuki -metoden var samlet morsomt og utfordrende . Deres erfaringer med Suzuki -metoden lærte dem disiplin , konstruktiv bruk av tid , og måter å sette oppnåelige mål for seg selv.