Hvordan lære fiolin Med Suzuki Method

Når Suzuki elevene presterer , de forlater publikum andpusten med sin forbløffende evne til å spille fiolin , eller faktisk noe instrument , selv på et svært tidlig alder. Fiolinist , lærer og humanitær Dr. Shinichi Suzuki utviklet Suzuki metoden ikke som en måte å " drivhus " musikere , men som en helhetlig tilnærming til en god livskvalitet . Han kalte det "morsmål approach" , fordi han trodde på "organisk voksende " av musikalsk dyktighet. Akkurat som barn lærer å snakke uten en stor innsats , kan de lære å spille et instrument på samme måte. Instruksjoner
Mother Tongue Approach
en Små barn lærer ved å observere og kopiere eldre studenter .

Fordyp barnet i musikk fra en veldig tidlig alder. Suzuki -metoden er mer enn bare undervisning og læring ; det er en livsstil , som inkluderer familien i læringsprosessen . Begynn med å besøke eksisterende Suzuki klasser , hvor barnet kan observere mer avanserte elevene lære å spille. Barn vanligvis starter på 3 til 4 år og bruker opptil et år bare observere ungdommer og memorere musikk. Observere andre kan vekke lysten til å bli med.
To Øve fiolin bør alltid være morsomt .

Begynn å spille etter gehør . Gi barnet ditt en fiolin og oppmuntre ham til å etterligne andre. Begynn med enkle melodier som barnerim. Suzuki studenter følger en kjernerepertoarsom starter med " Blinke , blinke , lille stjerne" og utvikler seg til utfordrende mesterverk . Oppmuntre barnet til å eksperimentere og å gjenta musikken om og om igjen , helt til hun kommer naturlig. Dr. Suzuki understreker viktigheten av en kjærlig tilnærming til praksis. Akkurat som du ikke ville bli sint på barnet ditt hvis hun ikke øve snakke, bør du være tålmodig og støttende når det gjelder å praktisere fiolin. Imidlertid er daglig praksis anbefales , fordi det ledninger hjernen for å spille trygt .
3 Noter er introdusert relativt sent .

Introduser notene som en ettertanke i stedet for helt i begynnelsen . Dr. Suzuki sier at barn kan snakke morsmålet sitt i mange år før de begynner å lese . Det samme gjelder for musikk. Ifølge Dr. Suzuki , er det fordelaktig for tillit og spille evne at barn lærer å spille først og deretter lære å lese noter . På denne måten utvikler de et godt øre for pitch og overlegen følsomhet for musikk. Han anbefaler at barn bør regelmessig se tidlige stykker av sitt repertoar og spille dem igjen, ved hjelp av sine forbedrede evner.
4 Gruppe praksis styrker tilliten .

Oppmuntre barnet til å delta på ukentlige gruppearbeid samt individuell undervisning . Spille sammen gir barn å sosialisere og lære av hverandre , og fremfor alt , å ha det gøy . Vanlige forestillinger er en iboende del av Suzuki -metoden. På denne måten mister barnet sceneskrekk og vokser inn i en trygg og godt avrundet menneske.