- Tradisjonell kunnskapsoverføring :Mohawk-barn lærte kulturelle tradisjoner og kunnskap fra eldste, inkludert historier, seremoniell praksis og overlevelsesferdigheter.
- Språkbevaring :Barn spilte en viktig rolle i å bevare Mohawk-språket (Kanien'kéha) ved å bruke det i daglig kommunikasjon og delta i språkbevaringsinitiativer.
- Kunstnerisk uttrykk: Mohawk-barn engasjerte seg i kunstneriske aktiviteter, for eksempel perler, quillwork og tradisjonell dans, og bidro til bevaring og overføring av kulturell kunst.
Praktiske og økonomiske roller:
- Hjelpe til med husarbeid :Barn hjalp til med husholdningsoppgaver som matlaging, rengjøring og hagearbeid, og bidro til den generelle funksjonen til familieenheten.
- Jakt og fiske :Etter hvert som de ble eldre, fulgte gutter voksne menn på jakt- og fiskeekspedisjoner, og lærte viktige overlevelsesferdigheter.
- Samle ressurser :Både gutter og jenter deltok i å samle ville planter, bær og andre ressurser som ble brukt til mat og medisiner.
Fellesskapsaktiviteter:
- Deltak i seremonier og festivaler :Barn deltok i tradisjonelle seremonier og festivaler, og observerte og lærte av voksne om kulturell praksis.
- Samhandle med fellesskapsmedlemmer :Barn bygget relasjoner med andre medlemmer av samfunnet, fremmet sosial samhørighet og utviklet en følelse av tilhørighet.
Utdanning:
- Udfolksutdanning :Barn deltok på tradisjonelle utdanningsprogrammer fokusert på kulturell kunnskap, praktiske ferdigheter og sosiale verdier i Mohawk-samfunnet.
Rollemodeller og mentorskap:
- Lære av voksne :Barn observert og lærte av voksne i samfunnet deres, og utviklet sosiale normer og atferd som forventes av dem som medlemmer av Mohawk Nation.