" Gjett Leader" er en stor konsentrasjon /teamarbeid teater spill som mange undervisnings kunstnere bruker å fokusere sin klasse. Har gruppen sitter i en sirkel . Plukk en " guesser " og sende dem ut av rommet . Deretter velger du en leder. Mens du sitter i sirkelen , utfører lederen enkle , repeterende bevegelser, for eksempel knipser sine fingre eller klapper hodet. Alle i gruppen etterligner disse bevegelsene . Lederen kan endre sin bevegelse, men begge er ledende og følgere bør gjøre det sømløst for ikke å gi leder bort . Den guesser kommer tilbake , observerer gruppen fra inne i sirkelen og må gjette leder. Når han gjetter , går lederen ut av rommet og blir guesser for neste runde .
Hva gjør du?
Linje opp barn langs den ene siden av rommet. Det første barnet går til midten av rommet og utfører stille en aktivitet , for eksempel vasker en bil eller lage et måltid . Gi dem et minutt å begynne å utføre sin aktivitet før neste barn kommer inn og spør bare én linje : "Hva er det du gjør " Personen som utfører aktiviteten svar med en annen aktivitet enn den de utfører , og den andre personen må begynne å utføre aktiviteten oppgitt. Neste person i køen kommer inn og spillet fortsetter .
Pantomime Scene
Denne skuespiller spillet bygger på " Hva gjør du? " ved å inkludere mål og hinder i øvelsen . Starte ett barn på en pantomime aktivitet, for eksempel rengjøring hennes rom. Oppmuntre detalj i pantomime . Et annet barn entrer scenen med en aktivitet som hindrer det første barnet fra å fullføre sin oppgave. For eksempel Pantomimes det andre barnet lage en collage til et skoleprosjekt . Barna må finne ut hvordan å fullføre sin egen oppgave uten fysisk å fjerne det andre barnet fra scenen .
Gruppe Story
Line opp barn i en spille plass . La dem velge en innstilling, og hovedpersonen . Tilfeldig peke på ett av barna , og be dem om å starte en historie om det tegnet i den valgte innstillingen. Etter ca 20 sekunder eller så , tilfeldig peke på en annen student som må plukke opp historien akkurat der den siste studenten slapp og legge til historien. Fortsett denne til alle har hatt en eller to omdreininger på historien. Oppmuntre gruppen til å jobbe sammen for å skape et godt utviklet historien.