1. Personlige erfaringer og observasjoner: Dramatikere og dramatikere bruker ofte sine egne livserfaringer, observasjoner, minner, drømmer eller fantasier som stimuleringsmateriale. Disse personlige forbindelsene gir autentisk og følelsesmessig resonant innhold for deres dramatiske verk.
2. Litteratur og tekster: Eksisterende litteratur, som romaner, noveller, dikt eller sakprosaverk, kan tjene som stimuleringsmateriale. Dramatikere kan tilpasse, tolke eller omforme disse litterære tekstene til dramatiske forestillinger.
3. Historiske hendelser: Dramatikere kan bruke historiske hendelser, hendelser eller perioder som stimuleringsmateriale. Disse historiske beretningene gir en rik kilde til inspirasjon for å utforske temaer som identitet, makt, sosial endring eller kulturelle konflikter.
4. Sosiale og politiske spørsmål: Aktuelle sosiale og politiske spørsmål, som miljøhensyn, sosial rettferdighetsbevegelser eller politiske kamper, kan være stimulansen for å lage skuespill som øker bevisstheten, utfordrer samfunnsnormer eller gir kommentarer til presserende saker.
5. Kunst og bilde: Malerier, skulpturer, fotografier eller andre visuelle kunstformer kan inspirere til dramatiske verk. Disse visuelle elementene kan tjene som metaforer, symboler eller stemningsfulle utgangspunkt for dramatikeren.
6. Musikk: Musikk kan gi stimulans for å skape rytmiske, emosjonelle eller atmosfæriske elementer i et drama. Dramatikere kan bruke spesifikke musikkstykker eller samarbeide med komponister for å lage original musikk som utfyller den dramatiske handlingen.
7. Kulturelle tradisjoner og myter: Kulturtradisjoner, myter, legender eller folkeeventyr fra ulike miljøer kan være inspirasjonskilden for dramatisk historiefortelling. Disse kulturelle narrativene har ofte universelle temaer som gir gjenklang på tvers av tid og kulturer.
8. Objekter og gjenstander: Materielle gjenstander, som personlige eiendeler, antikviteter eller hverdagslige gjenstander, kan utløse minner, følelser eller fortellinger som fører til skapelse av dramatiske verk.
9. Sted og innstilling: Fysiske miljøer, som byer, tettsteder, naturlandskap eller spesifikke arkitektoniske rom, kan tjene som stimuleringsmateriale. Dramatikere kan trekke på de særegne egenskapene til disse settingene for å skape atmosfære, konflikt eller karakterutvikling.
10. Intervjuer og muntlige historier: Dramatikere kan gjennomføre intervjuer med enkeltpersoner eller samle muntlige historier for å få innsikt i personlige historier, kollektive minner eller levde erfaringer. Disse muntlige beretningene kan gi verdifullt materiale for å skape autentiske og karakterdrevne fortellinger.
Samlet sett omfatter stimuleringsmaterialet i drama et mangfoldig utvalg av kilder som tenner kreativitet og bidrar til utviklingen av overbevisende og meningsfylte dramatiske verk.