Velg barnet aktører som har personligheter samsvare med tegnene nøye. Veilede dem gjennom en tenkt historie. Mens du fortelle historien , har barneloven ut karakterene i historien for å måle hvor de tar retning.
2
innstudering voksenroller før bringe i barne-skuespillere , som barna vil gi bedre resultater hvis de voksne skuespillerne rundt dem er mer sikker i sine roller.
3
bringe barn til øvelse prosess for å venne dem til handling av stykket og å utvikle relasjoner med voksne skuespillere. For eksempel , i musikalen " The King and I , " de unge skuespillerne som spiller kongens mange barn kan utvikle sine roller ved å følge ledelsen av eldre skuespillere.
4
Vær fleksibel . Lange øvelser og tekniske planer kan slite ut et lite barn , så sørg for å variere øvings teknikker for å holde barna engasjert , og bare ta dem inn når de trengs.
5
Har et "barn kranglefant " backstage , noen som ser etter at barnet skuespillere når de ikke er på scenen , holde dem forberedt og underholdt . Dette bør ikke være en annen skuespiller i showet.
Presenterer Creative Drama scenen
6
Forbered barna for å utføre gjennom kreative drama spill. En god oppvarming spillet fra ChildDrama.com kalles Nursery Rhyme Charades . Start med å ha barn Navn barnerim de kjenner. Deretter veilede en student gjennom en pantomime av handlingen fra en barnerim , mens andre studenter prøve og gjette hvilken barnerim de pantomiming . Gi positiv tilbakemelding på hver elev pantomime .
7
veilede elevene gjennom å utføre en historie. Du kan bruke kjente eventyr eller finne kulturelle myter passende for barn å gi flerkulturell utdanning i tillegg til dramatiske utdanning. Fell studenter i ulike karakterer og forteller historien mens hjelpe dem handle ut hver scene . Bygge på de pantomime teknikker fra forrige trinn.
8
Måle konsentrasjon og evne nivå av elevene. Hvis du føler de er klare, veilede dem gjennom å skape en improvisert historie. Sett opp historien ved å gi dem en innstilling og problem . For eksempel , en gruppe studenter og læreren deres er på en ekskursjon og bussen bryter ned. Studentene kan bestemme hvem deres karakterer er , som tillater dem å bruke sin kreativitet og legge farge til historien. La dem arbeide sammen for å løse problemet .
9
Har elevene utføre en tidligere utgitt historie som i trinn to, eller utføre deres guidet improvisasjon for venner og familie. Du kan forbedre ytelsen ved å bringe inn kostymer og rekvisitter for å hjelpe studentene utvikle sine karakterer .