ABET nivå 2-elever er generelt på et tidlig stadium av regneutvikling. Å lære dem tillegg krever en mangfoldig tilnærming som kombinerer konkrete manipulasjoner, visuelle representasjoner og forbindelser fra den virkelige verden. Her er en oversikt over strategier:
1. Konkrete manipulasjoner:
* Tellere: Bruk objekter som tellere, blokker eller til og med bønner for å representere tall. Elevene kan fysisk kombinere grupper for å se tilleggskonseptet.
* Talllinjer: Hjelp elevene å visualisere addisjon ved å bevege seg langs en talllinje. Begynn med det første tallet og hopp fremover antallet plasser som er angitt av det andre tallet.
* Fingertelling: Oppmuntre elevene til å bruke fingrene til å telle og representere tall. Dette kan være nyttig for tidlig tilleggsproblemer.
2. Visuelle representasjoner:
* Bilder: Tegn enkle bilder for å representere addisjonsproblemet. Tegn for eksempel to grupper epler og tell dem sammen.
* Tally Marks: Bruk tellemerker for å representere tall og kombiner dem for å demonstrere addisjon.
* Talldiagrammer: Bruk talldiagrammer for å vise forholdet mellom tall og hjelpe elevene å se mønstre i tillegg.
3. Virkelige tilkoblinger:
* Hverdagsobjekter: Bruk virkelige gjenstander som leker, snacks eller bøker for å skape tilleggsproblemer. Still spørsmål som "Hvis du har 3 informasjonskapsler og får 2 til, hvor mange informasjonskapsler har du nå?"
* Spill og aktiviteter: Inkluder spill og aktiviteter som involverer tillegg, som å bygge tårn med blokker eller dele leker med venner.
4. Språk og symbolikk:
* Wordproblemer: Introduser gradvis enkle ordproblemer for å koble addisjon til virkelige situasjoner.
* Symboler: Introduser tilleggssymbolet (+) og likhetstegnet (=) gradvis og koble dem til de konkrete og visuelle representasjonene.
5. Differensiering og tilpasningsevne:
* Små grupper: Arbeid med studenter i små grupper for å gi individuell undervisning og møte deres spesifikke behov.
* En rekke strategier: Bruk en rekke strategier for å imøtekomme ulike læringsstiler.
* Repetisjon og øving: Gi gode muligheter for repetisjon og praksis for å forsterke læringsprosessen.
6. Vurdering:
* Observer: Observer elevene mens de jobber med manipulasjoner og løser problemer for å vurdere deres forståelse.
* Uformelle tester: Bruk uformelle tester med enkle tilleggsproblemer for å måle fremgang.
* applikasjoner fra den virkelige verden: Vurder forståelse gjennom virkelige scenarier og problemløsningsaktiviteter.
Husk:
* Tålmodighet og positiv forsterkning: Vær tålmodig og gi oppmuntring mens elevene utvikler sin forståelse av tillegg.
* Feir suksess: Gjenkjenne og feire hvert trinn i fremgangen for å bygge selvtillit og motivasjon.
Ved å bruke en kombinasjon av disse strategiene kan du effektivt undervise i tillegg til ABET nivå 2-elever og hjelpe dem med å bygge et sterkt grunnlag i matematikk.