Muligheten til å flytte til en rytme første krever evne til å telle rytmen , og dermed internalizing det . For små barn , telle til fire i en jevn rytme og klappe til det. La dem bli sammen i både telling og klapping. For noe i 3/4 rytme, telle som dette: en-to- tre, en -to-tre med vekt og klapp på den ene . Igjen , har barna etterligne deg.
Innlemmer Movement
Når elevene har et grep om klappe rytmer , er det på tide å innlemme bevegelse. Starter lett i begynnelsen . Gå tilbake til de fire teller. På den fjerde beat, har elevene sette sine hender i luften , slik at mønsteret går : clap - klapp - klapp -up . Gjenta dette inntil de alle har det. Nå, på to count, ha dem legge hendene ned, slik at mønsteret går : clap - down- klapp -up. Føl deg fri til å utdype denne type øvelse basert på hvor godt elevene er å holde opp .
Dance to the Beat
Når elevene er flinke til klapping å telle og arbeider med bevegelse, er det på tide å slutte å telle og innføre en musikalsk rytme. Du kan bruke en populær sang som barna er kjent eller en enkel trommeslag . Fortsett klapping øvelsen igjen med bevegelsen slik at barna blir vant til å bevege seg i rytmen til musikken.
Improvisere
Det kan få et dårlig rykte takket være komedie sketsjer , men fortolkende dans er en kunstform som representerer en dansers fysisk tolkning av en sang , fremført i sanntid til rytmen av musikken. Det er beslektet med jazzmusikere improvisasjons enn forhåndsbestemte akkordprogresjoner . Når barna har lært å bevege seg i takt med rytmen , oppmuntre dem til å gjøre opp sine egne bevegelser til musikken. Dette oppmuntrer til kreativitet , styrker tillit og fremmer fysisk aktivitet.