Et fellestrekk ved de fleste lærebøker er diskusjonsspørsmål på slutten av hvert kapittel som elevene kan teste sine kunnskaper på . Alternativt vil mange lærere tildele spørsmål på slutten av et kapittel som lekser eller vil bruke disse spørsmålene som grunnlag for tester . Hensikten med å lese en lærebok er oppkjøpet av den kunnskapen den inneholder , og diskusjonsspørsmål er en god måte å teste at kunnskap oppkjøpet.
Index arkiv
Mange lærebøker også kommer med en indeks på slutten av læreboka. Indekser er uvurderlig for de som ønsker å ta en ikke-lineær tilnærming til læring via en lærebok , eller for de studentene som ønsker å gå tilbake og lese hva en lærebok har å si om et bestemt emne . Interessant nok er noen skoler flytter til digitale lærebøker , som kan søkes mye som et tekstdokument og gjør en indeks unødvendig.
Referanser
Mange lærebøker også inneholde referanser , som tjener flere formål. Den første er å demonstrere hvor kunnskapen kom fra. Den andre og trolig mer viktig formål er å gi elever og lærere en sjanse til å utforske et emne området ytterligere . En student som ønsker å mette sin interesse i et gitt emne har et sted å gå , og lærere som ønsker å utforske et bestemt motiv i mer dybde i klasserommet kan bruke disse referansene for å utforske potensialet materiale for dette formålet .
illustrasjoner og eksempler
Den primære hensikten med en lærebok er å overføre kunnskap , og med det i tankene de fleste lærebøker forsøke å gjøre at overføring av kunnskap så enkelt som mulig. Oftest går over viktige temaer flere forskjellige tider , ofte ved hjelp av eksempler og illustrasjoner for å ytterligere forklare et emne. Det er også kjent at noen mennesker lærer bedre med visuelle effekter , og lærebok skaperne ingen tvil ta hensyn til dette .