Et av de sentrale temaene i diktet er barndommens flyktige natur og kampen for å holde fast ved dens essens når vi blir eldre. Diktets taler, nå voksen, reflekterer over barndomsminnene sine med en følelse av nostalgi og lengsel. De beskriver sitt yngre jeg som en «liten skapning», fortapt i en verden av undring og fantasi, men samtidig sårbare for de harde oppvekstenes realiteter. Diktet fanger barndommens bittersøthet, fremhever skjønnheten i uskyld og frihet, samtidig som det erkjenner smerten og forvirringen som kan følge dem.
Nattens bruk av bildespråk er spesielt slående i dette diktet. Han vever sammen sansedetaljer, som «lukten av regnvåt jord» og «smaken av sommerens sødme», for å skape en rik og flerlags skildring av barndommen. Disse bildene tjener til å fremkalle en følelse av umiddelbarhet og transportere leseren til talerens minner, slik at de kan oppleve fortiden som om den skulle skje igjen i nåtiden.
Et annet bemerkelsesverdig trekk ved diktet er utforskningen av forholdet mellom minne og identitet. Foredragsholderen reflekterer over hvordan deres barndomsminner har formet den personen de har blitt, og hvordan deres nåværende forståelse av seg selv er uløselig knyttet til deres tidligere erfaringer. Diktet reiser spørsmål om minnets pålitelighet og hvordan våre erindringer om fortiden kan påvirkes av våre nåværende følelser og perspektiver.
Diktet berører også temaet tapt uskyld, ettersom foredragsholderen kommer over det faktum at barndommen deres er borte for alltid. De erkjenner at verden de husker ikke lenger er den samme, og at de må navigere i voksenlivets kompleksitet med dets ansvar og utfordringer. Denne følelsen av tap og endring er til å ta og føle på gjennom hele diktet, og forsterker dens gripende og reflekterende tone.
Samlet sett er Markus Nattens «Barndommen» et vakkert utformet dikt som fordyper kompleksiteten i menneskelig hukommelse, identitet og tidens gang. Gjennom et stemningsfullt språk og levende bilder inviterer Natten leserne til å reflektere over sine egne barndomserfaringer og til å revurdere måtene de former den de er i dag på.