Lag en liste over utfordrende ord og uttrykk i diktet. For eksempel, i Charles Wright dikt, " In the Valley of Magra " fra hans samling " Appalachia " (1998 ) definerer Magra . Indikere overfor leserne at det er en italiensk dalen regionen mellom Lugiana og Toscana . Dette informerer leserne med en måte å kontekstualisere diktet. Fortsett å finne og definere ord og begreper gjennom hele stykket .
2
Compile ordlisten , uttrykk og dine definisjoner. Tenke seg en måte å vise informasjonen. For en lang og historisk rike dikt , som T.S. Eliot & # 039; s " The Waste Land " ( 1922 ) , vurdere å bruke en fotnote nøkkel
3
. Sett inn en liten fotnote nummer ved hver linje . Legg til en tilsvarende nummer ved foten av den side som gir en definisjon eller kontekst for at linjen i dikt. Hvis du trenger bare å opprette en begrenset nøkkelen , ta den med på en egen side , eller på baksiden av en diktsamling . Merke en bokstav eller et tall ved linjen i diktet . Sett inn en tilsvarende bokstav eller et tall på baksiden av diktet som opplyser leseren med informasjon eller personlig innsikt .
4
kondensere tasten. Velg de klareste , enkleste ord mulige i nøkkelen . En leser ønsker ikke å måtte bruke en nøkkel for din nøkkel. Skriv tydelig. Spør en forfatter og en leser til å redigere ditt arbeid for klarhet.
5
Vurdere alternative nøkkelprosesser metoder . For eksempel bruke bilder i nøkkelen . I den ovenfor nevnte Charles Wright dikt , for eksempel, omfatte et fotografi av Magra dalen i stedet for en formulert sikt. Som en eksperimentell tilnærming til et dikt nøkkel , be om tilbakemeldinger fra leserne om deres opplevelse av å bruke bilder til å lese gjennom et dikt.