Be barna tenke på en fire - brev dyr, sted eller ting som de liker. La dem skrive dette ordet vertikalt ned venstre marg av deres stykke papir.
2
La dem beskrive stedet , ting eller dyr med en kort setning som begynner med den første bokstaven i ordet de har skrevet vertikalt på siden . La dem skrive setningen på linjen ved siden av den første bokstaven, slik at den første bokstaven i ordet blir den første bokstaven i straffen også.
3
Spør hva denne tingen , dyr eller stedet gjør - noen vane eller funksjon. Be dem beskrive det i en setning som begynner med den andre bokstaven i det vertikale ordet . La dem skrive setningen på linjen ved siden av den andre bokstaven i ordet , så brevet blir begynnelsen av setningen de skrev .
4
Brainstorm med barna hvordan denne tingen , dyr eller sted er vanligvis tenkt på av andre. La dem skrive en setning som beskriver dette vanlig oppfatning som begynner med den tredje bokstaven i det vertikale ordet . Ved hjelp av det brevet som den første av straffen , har dem skrive setningen på samme linje som brevet.
5
Be barna tenke på noe som folk flest ikke vet om dette dyret , sted eller ting . La dem skrive en setning om dette nye faktum som begynner med den fjerde bokstaven i det vertikale ordet . La dem skrive denne setningen på samme linje som den fjerde , vertikal brev .