Gjør det morsomt . Stedet for å identifisere en rekke riktige svar eller notering poetiske teknikker , kan du prøve å vektlegge gleden av refleksjon , utforskning og oppdagelse . Be barna om å skrive ned sine egne følelser overfor gitte dikt. Studentene bør tenke på å lese poesi som en hyggelig , behagelige aktivitet. Vanligvis er det en rekke fastsatte krav som stilles for læreren som går gjennom strenge retningslinjer , studere materiale og undervisning etablerte betydninger. Lese poesi bør være om å ha frihet til å komme opp med egne meninger, å være subjektiv, og ha plass til å nyte skjønnheten i poetisk billedspråk , språk og form.
2
Diskuter hvordan de leser. Når du leser med barna, be dem om å prøve å lese høyt for seg selv , med fokus på hver setning , hvert ord. En ung person kan glemme når han eller hun er rett og slett å tråle gjennom teksten. Be dem om å lese dikt i hodet , men sakte, uttale ordene til seg selv som om de prøvde å lære diktet utenat .
3
Gi barna muligheten til å se poesi levende . Lese poesi på siden vil hjelpe deg å oppdage tilstedeværelsen av provoserende språk og poetisk billedspråk, men i å høre det lest høyt vil du merke at poeten , ved å bruke allitterasjon eller rim , for eksempel , velger ord som utfordrer tungen , leppene og pust i en alarmerende fysisk forstand. Levende litteratur lar små barn i alle aldre til å ta glede i gledene av poesi og virkelig setter pris på poesi for hva det er . Live performance poesi er en populær del av dagens kultur . Forestillinger kan skje på ulike arenaer der poesi leses offentlig. De har kjente moderne diktere og lokale forfattere . Dette er en god sjanse for lærere og barn å se det store utvalget av poesi der ute og de ulike og spennende måter et dikt kan utføres .
4
Få dem til å skrive sine egne dikt . I undervisning poesi er det ofte en stor ubalanse mellom lesing og skriving. Denne ubalansen betyr at barn ofte får liten sjanse til å være kreativ, mens kunnskapen om at å skrive dikt bringer , gir barna en mye innsikt . Skrive dikt tillater barna å få en bedre forståelse av verdien av poesi. Blir fortalt å prøve å forstå poesi uten å ha muligheten til å skrive er som å se på ingrediensene uten å spise eller smake maten .