Vurder disse faktorene:
* Sosial klasse: De aller fleste mennesker i 1595 var bønder, bønder eller arbeidere. Livet var hardt, med lange arbeidstimer og lite fritid. Livet for overklassen, som adelsmenn og velstående kjøpmenn, var mye mer behagelig, med tilgang til utdanning, luksusvarer og fritidsaktiviteter.
* Plassering: Livet i en travel by som London ville vært veldig forskjellig fra livet i en landsby. Byer ga muligheter for handel, utdanning og kulturelle opplevelser, men møtte også problemer som overbefolkning og sykdom.
* Kjønn: Kvinner i 1595 hadde svært forskjellige liv enn menn. De var stort sett begrenset til den hjemlige sfæren, ansvarlig for husarbeid, barnepass og styring av husholdningens økonomi.
* Religion: England var midt i religiøs endring på 1500-tallet, med reformasjonen som fant sted bare noen tiår tidligere. Religion ville ha spilt en betydelig rolle i dagliglivet.
For å gi deg et konkret eksempel, la oss forestille oss livet til en ung kvinne ved navn Elizabeth, bosatt i en landsby nær London i 1595:
* Daglig liv: Elizabeth våknet tidlig og hjalp moren med husarbeid. Hun brukte dagene på å gjøre husholdningsoppgaver, stelle hagen og ta seg av de yngre søsknene sine. Hun kunne kanskje hjelpe faren med gårdsarbeid, men kvinnerollene var først og fremst huslige.
* Mat og klær: Elizabeth spiste enkel mat, for det meste brød, grønnsaker og noen ganger kjøtt hvis de hadde en god høst. Klærne hennes skulle være laget av enkle stoffer, slitt og lappet.
* Utdanning: Elizabeth ville sannsynligvis ha fått en grunnleggende utdanning i lesing og skriving, muligens ved en lokal kirkeskole. Hun ville ha blitt forventet å lære om religion og husholdningsferdigheter.
* Ekteskap og familie: Elizabeths fremtid ville bli bestemt av ekteskapet hennes. Foreldrene hennes ville arrangere en kamp for henne, med fokus på brudgommens økonomiske trygghet. Hun ville forventes å være en pliktoppfyllende kone og mor.
Dette er bare ett eksempel, og det var mange variasjoner i dagliglivet i 1595. For å virkelig forstå livet til noen som levde på den tiden, må vi vurdere deres spesifikke omstendigheter og sosiale klasse, deres geografiske plassering og den bredere sosiale og politiske konteksten.