Ivan The Terrible:
* Tidlig tap og ustabilitet: Ivans barndom var preget av farens død, Vasili III, da han bare var tre år gammel. Han ble oppvokst av moren, Elena Glinskaya, som ble regent, men døde da han var åtte. Dette tidlige tapet og ustabiliteten bidro til en ustabil og uforutsigbar personlighet.
* Streng utdanning: Han fikk en streng utdanning, med fokus på religion, lov og historie. Han ble lært å være en sterk og absolutt hersker. Dette fremmet en følelse av rettighet og en tro på hans guddommelige rett til å herske.
* Vitne maktkamp: Han var vitne til maktkampene i retten, noe som bidro til hans paranoia og mistanke.
* Tidlig maktforutsetning: Ivan ble tsar i en alder av tre, selv om kraften hans bare var fullstendig konsolidert senere.
Peter den store:
* Stabil barndom: Peters barndom var relativt stabil, da han ble født inn i en sterk og sikker regjerende familie. Hans far, Alexei Mikhailovich, var en dyktig hersker, og moren hans, Natalia Naryshkina, ga ham et stabilt hjemmemiljø.
* Uformell utdanning: Peter fikk en mer uformell utdanning, med fokus på praktiske ferdigheter og militær trening. Han ble oppfordret til å utforske nysgjerrigheten og forfølge lidenskapene sine.
* Begrenset eksponering for domstolens intriger: Sammenlignet med Ivan var Peter relativt skjermet for domstolens intriger og machinasjoner.
* sen antagelse av makt: Peter ble tsar i en alder av ti år, men antok bare fullt ut makt senere, etter en periode med regency.
Nøkkelforskjeller:
* tidlig tap kontra stabilitet: Ivan opplevde betydelig traumer og ustabilitet i sitt tidlige liv, som formet hans personlighet, mens Peter likte en relativt stabil oppvekst.
* streng vs. uformell utdanning: Ivans utdanning la vekt på autoritet og tradisjon, mens Peters var mer praktisk og tillatt for utforskning.
* Tidlig mot sen antagelse av makt: Ivans tidlige eksponering for makt og ustabilitet bidro til hans autoritære styre, mens Peters gradvise maktoppgang tillot ham å utvikle en mer nyansert forståelse av styring.
Sammendrag: Ivan den forferdelige barndommen var preget av tap, ustabilitet og en stiv utdanning, mens Peter den store opplevde en mer stabil og åpen oppvekst. Disse kontrasterende barndomsopplevelsene påvirket deres personligheter og tilnærminger til styring.