Skriv hensikten med en setning på bordet for barna å undersøke . En setning er en gruppe av ord som gjør en uttalelse eller stiller et spørsmål . Diskuter med barna hva en åpning setning bør oppnå. Hovedmålet er å oppmuntre leserne til å ønske å lese den neste setningen . Dette kan gjøres ved å stille et spørsmål leserne ønsker besvart eller presentere en idé som fremmer nysgjerrighet.
2
Skriv kravene til en setning for studenter å bruke som en rettesnor når du bygger han dømme eksempler. Den enkle setningen må ha et emne og et objekt. Forklar faget er vanligvis gjør noe til objektet . Forklar at du gjør noe er verbet del av en setning .
3
Les et utvalg av åpne setninger fra bøker barna er kjent med, eller be elevene å få inn sine favoritt bøker. Diskuter åpningen setning og be elevene beskrive hva hver av disse setningene fortalte dem om historien eller hvordan setningen gjort dem ønsker å fortsette å lese.
4
Beskriv en situasjon til studenter og utfordre dem til å bruke den subjekt og objekt , sammen med et verb , å skape en åpning setning som om de skulle forholde situasjonen du beskrev historien i form .
5
Skriv eksempler på en god åpning setning på tavla . For eksempel skrive , " . Jackie fant en mystisk pakke på dørstokken hennes og førte den inn i huset " Drøft med elevene hvordan denne setningen oppnår ett av formålene diskutert . Oppmuntre elevene til å skrive et avsnitt basert rundt at åpning setning og sammenligne hva de kommer opp med for å se hvordan en åpning setning kan foreslå forskjellige ting for forskjellige personer .
6
Skriv slutten av en setning på tavla . Et eksempel setning ending kan være, " ... en snerrende hund med store tenner ".; Be elevene skrive den første delen av setningen.