rubrikkene definere kriterier for en del av gradert skolearbeid . Lærere utvikle og presentere en rubrikk ved begynnelsen av et prosjekt for å hjelpe elevene å forstå hva som forventes av dem på hvert trinn av prosjektet og karakteren de kan forvente å få hvis de fullfører eller ikke klarer å fullføre hvert aspekt . Hver student skal ha en kopi å referere til som han fullfører prosjektet. Professor Heidi Goodrich Andrade fra Ohio University forklarer at rubrikkene bedre elevprestasjoner ved å hjelpe dem å sette personlige mål , og rubrikkene også gi lærere med en enkel forum for gradering objektivt og gi verdifulle tilbakemeldinger .
Process
Når du utformer et kunstprosjekt rubrikken bør art media tas i betraktning . Hvis kunstform foregår i skritt , skisserte en forventning for hvert trinn kan veilede elevene i deres prosess ved å tilby kvalitet sjekkpunkter. Alderen på studentene bør også vurderes . Altfor ordrike rubrikkene vil ikke hjelpe unge studenter . Tenk på fargekoding rubrikkene for elevene og holde retninger enkelt ved hjelp av nøkkelord og fraser . Det er også nyttig å begynne oppdraget med å diskutere rubrikken trinnene høyt.
Design
En nyttig rubrikken tydelig skisserer ideer og forventninger. Rubrikkene kan presenteres på mange forskjellige formater, inkludert lister, tabeller, diagrammer , kart eller collage. Utformingen bør logisk flyte fra ett krav til en annen med nummererte trinn , punkter eller piler guiding studenten fra trinn til trinn . Når karakterskalaen bør gjøre rede for alle nivåer av prestasjon og ytelse. Mange online ressurser som Rubistar og Art Teacher Toolbox tilbyr Rubrikk maler, som er spesifikke for ulike kunstformer og prosjekter , for lærere å fylle ut, design og trykk . Ser på modeller og eksempler kan hjelpe lærere designe riktig rubrikk for sine klasserom .
Eksempel
Oppdraget krever high school kunst studenter å skape et selvportrett ved hjelp av olje pasteller . En prøve rubrikken kunne Vurder prosjektet på fire ulike kriterier: tekniske ferdigheter , komposisjon , materialer og student arbeidsvaner . Kriterie beskrivelser kan vises vertikalt på siden . Hver av disse fire kriteriene vil da bli beskrevet i form av kvalitet ( eksepsjonell, dyktig , pasninger, pågår ) eller av tilsvarende bokstavkarakter. Kvalifikasjonsnivå/karakterer kjøre horisontalt over på siden og kryss kriteriene rader. Rubrikken vises dermed i grafisk form . Nederst på siden kan læreren inkludere linjer for gradering kommentarer og skriftlig tilbakemelding.