Base denne Picasso aktivitet på " Bust av en kvinne med en Hat ", som viser en kvinne med skjeve ansiktstrekk. Finn en online eller print kopi av maleriet å vise elevene mens forklarer Picassos abstrakt stil og tendensen i en periode av sin karriere, å vansire ansiktstrekk ved å flytte dem rundt hodet.
Gi hver elev seks papirark ingen større enn 3 - inches med 5 - inches . La elevene tegne en ansikts funksjon --- øyne, ører, nese , munn --- på hvert stykke papir. Samle alle tegningene deretter shuffle dem . Gi hver elev seks ansiktstrekk. La elevene klippe ut ansiktstrekk , så lim dem på et stort stykke papir , ved hjelp av en blyant til å legge hodet, hår , nakke, øyenbryn og eventuelle andre detaljer for å fullføre bildet.
Cool Picasso, Warm DaVinci
Base denne selvportrett aktivitet på " Portrait de Jacqueline de Face , II " som omhandler en abstrakt ansikt delt mellom lyse og mørke sider. Picasso eksempel har en abstrakt , monokromatisk fargevalg . Aktiviteten benytter en kule og varme farger med den ene siden av ansiktet realistisk og én side abstract . La elevene skissere en grunnleggende hode og nakke form i blyant med ingen funksjoner . Studenter deretter tegne hver side av ansiktet separat bruk av medier . Tegn den ene siden av ansiktet i varme farger i rødt, oransje og gult med en realistisk stil, slik som DaVinci kan ha brukt . Tegne den andre halvdelen av ansiktet i kjølige farger av blått, grønt og lilla ved hjelp av en abstrakt stil som Picasso kan ha brukt . Kontrasten av de to vidt forskjellige ansiktshalvdelenei ett selvportrett skaper en slående og morsom kunstprosjekt .
Kubisme in Motion
Picassos " The Three musikere " gir grunnlag for dette kubisme - stil maleri. Etter å ha sett Picassos maleri , diskutere kubisme stil med elevene forklarer at det innebærer å trekke alle objekter i sine mest grunnleggende , geometriske former . Forklar at kubismestil arbeid synes ikke realistisk .
Elevene skissere enkle blyant konturene av tre mennesker gjør noe i bevegelse , for eksempel spille en sport eller dans. Studenter deretter studere deres skisserer å finne ut hva geometriske former kan finnes i de objektene de har tegnet. Elevene trenger kanskje å referere til Picassos eksempel for hjelp til å identifisere former som eksisterer i deres arbeid. De bør begynne å fylle ut sin tegning skisserer med geometriske former. Farge eller male bilder i lyse farger som Picasso brukt.
Trist og blå
Bruk Picassos " The Gourmet" eller " Tragedy " for en diskusjon av fargeverdier og følelser de bringer til et kunstverk . Diskuter den triste følelsen av at fargevalg ga til disse maleriene . Legg merke til at maleriene bruke en monokromatisk fargevalg , og forklare elevene at stort sett én farge , blått , blandet med hvitt og svart, ble brukt til å lage alle de ulike nyanser og toner i maleriet .
Gi elevene blå, hvit og svart maling , deretter gi tid for dem å øve skape nyanser og toner av blått på en pall . Studenter kan deretter skissere et bilde ved hjelp av blyant. Fortell dem fagstoffet bør være trist , ensom eller urolig . Maling skissen kun ved hjelp av fargetoner og nyanser av blått. Du kan legge til en annen farge til deres pallen som en aksent farge, men beholde pallen minimal å produsere de beste resultatene.